杂谈教育改革

读书:稻盛和夫《活法》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人信心，给人希望，给人方便。

种善因：

1、学习强国时政学习51分，共29218分

2、去看望岳父母

3、到县城文印店设计制作教师值班公示栏、门卫制度

反思：

最近在完成学校紧要工作之余，就会按上级的要求，每天抽空学习教体局印发的《落实“五育”并举，培养时代新人》国家和省市文件汇编。我先后学习了中中央，国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步提高基础教育质量的意见》、《关于新时代教育评价改革的实施方案》等文件，有些文件还是再次反复学习，力争找准掌握对小学教育的要求和实施要点。

上级每一份文件对每项工作的指导思想、具体内容、落实要求都提出了详细的意见，都是明确、一致的。如何把这些党中央有关教育的指示精神。落实到学校的教育教学工作中，而不是换汤不换药、按照以往的模式、老路重复往前走，是切实摆在教育学校管理者的面前的课题。要想有所突破，一是学校负责人要有自己的办学思想、抓手，以功不在我的精神，持之以恒，有量变引发质变。二是还要处理好上级主管部门的工作安排要求，把上级要求与学校工作有机结合。三是还要呼应学生家长和社会学校的期待，如何引领他们自觉地与党中央号召保持一致。

当前最突出的难题和困境主要有:财政困难导致的学校教育教学设施不配套不完善；人事管理制度学校没有自主权，仍要靠师德和自律来约束；管理部门和社会对学校的评价体系简单、不完善等等。

学校教育的改革需要党委政府、管理部门、基层学校各方真正沉下心来，不断地探索，而不是指望仅仅把经费预算拨付到位就奢望当前状况会轻易改变的。