奖惩表，真的能培养孩子的好习惯吗？

2019-03-30 本文已影响4人创想学院

这里是创想城「猫叔说家教」栏目，周更，欢迎关注！

网友提问

猫叔，我小孩就要上小学了，最近我跟她同学的妈妈聊天，这个妈妈说她做了非常详细的奖惩表，在家里为孩子培养好习惯呢。我是不是也应该给我小孩定个奖惩表？怎么定呢？（BY 小星の麻麻）

猫叔回复（本文根据猫叔语音整理）

给孩子定奖惩表，是不少家长用来培养孩子习惯的方法。猫叔对这个方式不赞成！

1.心理学原理之“一箭双雕”

人，是一种非常奇怪的动物，总是自觉不自觉地想达成“一箭双雕”的目的。

一只箭，要同时射中两个目标，显然不易。除非这两个目标在同一个点上，或者在一条直线上一前一后排列。可是，让两个目标在一个点上，非常难，因为你能控制的是箭，而非目标。所以，大多两个目标，都是一前一后的。

有趣的，当人射中了第一个目标，基本上就会满意而去，第二个目标往往顾及不到，甚至完全被无视了。更有趣的是，往往第一个目标是隐形的，悄然利己的，第二个目标张显的，冠冕堂皇的。

比如人类嚷着“爱护地球，爱护动物”这个张显的目标背后，是人类为了自己及子子孙孙能有一个可以持续生存的环境，而现实中人类的作为甚至连子孙都无心去顾及。

2.你定奖惩表，是不是也有两个目标？

“培养孩子好习惯”，几乎是所有爸爸妈妈都认同的高大上的“教育理念”。

这个教育目标没问题，然而，它却往往被设置为第二个目标，那个隐形的第一个目标是自己的一劳永逸，还有自己的面子与自尊。

纵然有一千张嘴为自己辩解说“这是为孩子好”，可当孩子犯了错，没能实现“好习惯”，我们就毫无自我控制能力地朝孩子吼、肆无忌惮的宣泄自己的情绪，第一个目标就昭然若揭了！

宣泄完自己的情绪，这事就算过去了。孩子到底能否实现好习惯，只是我们下一次宣泄情绪的导火索。

3.培养孩子好习惯的1More解决方案

「方案一」

孩子没有养成的那个好习惯，往往是父母至少其中一个人没有那个好习惯。己所不能却施于孩儿，这也太难为宝贝了吧！

解决方案：从自己做起。做到这一点，你往往都不用要求孩子，孩子的习惯自然而得。你打着麻将，扭头告诉孩子培养读书好习惯，是不是有点太霸道？！而你整天捧着书，爸爸妈妈相互交流着读书所得，宝贝自然会对书、读书发生兴趣。

「方案二」

孩子是成长、学习的主体，师长都是为人家成长服务的。主次得弄清楚。如此，制定好习惯规则时，要与孩子商量而定，这是对主体的起码尊重。你制定一个奖惩表，让孩子来执行，内心深处中还期待着孩子尽早独立起来，自相矛盾啊！

解决方案：与孩子共同制定方案，甚至方案中包括自己（尤其自己尚未培养好习惯的爸爸妈妈，更要包括自己）。描绘一下好习惯实现的美好前景，当孩子有所进步和实现时，共同来享受这个改观的好成果，好时光。不要只盯着犯错处，而无视点滴的进步。“哇，爸爸你出差不知道啊，今天闹钟一响，张同学就一骨碌起来，穿衣吃饭下楼都是飞快，都赶上学校升国旗啦！”

「方案三」

为什么要培养这个好习惯？让孩子自己来分析出这些“大道理”，孩子才会更容易理解和接受这些大道理。我们占有着“大道理”的解说权，是总在挑战和压制孩子的自尊和自信。没有比“消灭孩子自信”更可怕的事情了。

解决方案：出现问题和困难时，与孩子“共同面对问题”，而不是面对“问题孩子”，与孩子站在同一个战壕里。你主动与保安打招呼，你主动理解那个不太会开车的人，你主动感谢打扫社区的清洁工……跟孩子讲那个保安叔叔会武术呢，跟孩子讲爸爸刚开车上路的窘迫之时一个叔叔的帮助，那个清洁工阿姨通过劳动供自己三个孩子读书……三人行必有吾师，每个人都值得我们尊重，这样的道理自然根扎宝贝的内心，有礼貌打招呼的好习惯，成为一个自然而为的行为，而不是图邻居夸赞一下“这孩子真有礼貌，你们教育得真好。”

培养孩子的好习惯，其实是爸爸妈妈自我教育、自我成长、自我完善的过程。你面前这个可爱的小人儿，就是一面通透明亮的镜子，反射着我们自己的模样。培养孩子的好习惯，首先从培养我们自身有一个与孩子相互尊重、平等交流、共同解决问题的好习惯做起。

培养孩子好习惯，今天猫叔就先说这么多。