教育是什么？

教育是什么？曾经不止一次的问自己，什么样的教育才是好的教育呢？读了《朱永新教育小语》这本书，我才真正的明白。

教育是培养人的事业，教育必须为孩子的生命奠基。

                                           选自《朱永新教育小语》

教育的最重要的任务是培养人，塑造美好的人性，培养美好的人格，从而创造美好的人生，最终形成美好的社会。但是一个国家的教育水平的高低又取决于这个国家的全体公民对教育的关注与理解程度。

前一段时间，听了清平小学校长武际金校长的讲座，他讲的主要内容是家校合作，想要提高教育的质量一定是要家庭和学校共同合作，但是我们现在的家庭教育是有一点滞后的，有很多家长的观念需要更新，才有利于教育的发展。

首先，要改变家长把孩子送去上学后，就是老师的了，家长就不用你管了。武校长给我们算了一笔账，孩子一天中只有四分之一在学校，除了寒暑假以外，孩子在学校的时间只占八分之一，其余的八分之七的时间，要么在家里，要么在社会上，所以要把教育的重担都压在学校是不现实的，全体公民都要行动起来要关注教育。

爱是教育的底色。教育是充满智慧和灵性的爱。现在的社会，每个孩子都是掌上明珠，基本上是爸爸妈妈、爷爷奶奶或姥姥姥爷疼一个孩子，这时，如果教育观念不同，孩子就会钻空子。因此，家庭教育要充满智慧，只有平等的心灵沟通，才会产生真正的教育。“言传身教”是教育的最好的方法，孩子在看到别人这么做，孩子也会跟着这么做，跟着做的同时就会受到不同的教育。

理想的教育，应该达到这样的境界，让每一个孩子都扬起生命的风帆，让每一个教师享受成长的幸福，让每一个父母品尝成功的喜悦。

在孩子受到表扬时，取得好成绩时，在活动中体会到成功的乐趣时，孩子们是幸福的，是快乐的，同时感受到这种喜悦之情的还有老师和家长，让每个孩子都感受到快乐，感受到学习的快乐，成功的喜悦。家长高兴，教师也会有成就感，这样的教育就是成长。当教师体会到与学生一起成长的幸福，与学校一起成长的快乐时，才会从琐屑的教学生活中发现教育的价值，生命的意义。这样的教育是理想的。最理想的教育应该是民族的福祉：让每个人都能接受从生到老的全程的教育，感受“活到老、学到老”的终身的教育中的成长与进步；让每个人体验地球村的绝境佳色，拥抱自然，感受自然的无穷魅力，发现其中的奥秘，探究其中真理，在这个过程中，人类是不断进步的；让每个人生活在宁静与和平的永恒时空；这是多么美妙的画卷啊。

教育的过程也是文化“选编”的过程。通过教育，对自己的文化进行辨别、选择、去芜取经，传授给下一代，让文化借生命得以创新、更新、让生命因文化而广广博、浩瀚。

文化的传承，在历史长河中起着重要的作用。学校里学习的是文化，建筑上雕刻的是文化，行走在路上，看到的是各地的风土文化，这些文化随着时代的变迁都进行着创新和改革，从而让人受到的教育也变的丰富而有活力。教育具有超越性，现在的人看前人，总能发现许多问题。前人并不因此变的愚蠢和渺小，我们更不应该为发现前人的问题，而自以为伟大和聪明。最好的境界是拥有一颗虔诚的心去发现前人的问题。不能忘记过去，忘记过去的教育意味着背叛，忘记过去的教育会失去教育的真正意义。

教育是一种唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的能量。教育能够唤醒沉睡的心灵，唤醒良知和智慧，唤醒蕴藏的美好和神奇。

每一个学生都有自己的潜能、兴趣、特长，给予他们最大程度的支持，鼓励而不代替，呵护而而不包办，帮助学生把可能性变成现实。教育的结果不仅仅是分数，教学生如何做人是教育的最高目标，分数只是对好教育额外的奖赏。我们不能只盯着分数，还要把理想的种子播种到学生的心中。只有我们的孩子心怀理想，我们的民族才有希望，坚守理想，坚持行动，必将收获生命的奇迹。

教育能把人的创造力、想象力和全部的智慧、能量发挥到极限，而且永无止境。它还不值得去爱吗？

教育就是播种希望，收获成长的事业。它是平凡的，真实的，但又是神圣的，充满使命的。让每个人都能在教育中不断的发现自己、找到自己，成为自己。