专家引领促提升 课题开题明思路——央馆课题开题报告

      根据中央电化教育馆《关于实施在线教育应用创新项目的通知》（教电馆〔2020〕50号）文件，2020年11月，富宁县入选在线教育应用创新项目区域，县木令村转宝福和希望小学入选中央电化教育馆在线教育应用创新项目学校。2021年5月24日下午，该创新项目区域课题开题报告会在县教体局三楼中型会议室召开，会议邀请了云南师大教育技术系副教授、省教育厅智慧教育办公室专家朱云东，昆明理工大学计算中心教研室副主任、教授潘晟旻，文山州教体局教育信息化与装备中心副主任冯育国，文山州教体局教育科学研究所教研员陈昭惠和富宁县一小副校长黄秋波到场进行指导，县教体局副局长黄猛主持会议，各课题组负责人及课题组19位成员参加会议。“中央电化教育馆在线教育应用创新项目” 富宁县课题顺利开题

会议现场

        会上，县教体局副局长刘弟成就“中央电化教育馆在线教育应用创新项目”富宁县教育体育局课题《“专递课堂”运行机制和考核激励研究》、木令村转宝福和希望小学杨友德校长就《少数民族乡村小学网络课程资源应用的混合教学研究》进行开题汇报，详细阐明课题研究现状、研究目标、研究内容、研究方法及人员分工等。

       专家组对富宁县教育体育局课题《“专递课堂”运行机制和考核激励研究》给予极大肯定，指出目前“专递课堂”理论体系尚不完整，富宁找了“专递课堂”的运行机制和考核激励这个切入口开展研究，研究意义重大，建议该课题要加强“1+N”运行模式的横向调研，凝练特色，增强可复制性，让成果更具推广价值带动一方教育信息化的发展；针对“少数民族乡村小学网络课程资源应用的混合教学研究”课题，专家组指出，该课题基于少数民族乡村小学和混合学习主题，紧扣网络资源和高效混合教学模式的研究目标，在前期实践的基础，提出了“2+6+7”的研究框架（即：两种类型、六个环节、七项要素），特色明显，具有较好的一线推广和普及意义。建议在研究该课题时要突出“少数民族”“边疆”等特色形成自己的亮点，为同级同类学校的快速发展提供适用的模式。

       县教体局副局长刘弟成表示，下一步，富宁县将按照专家组提出的意见建议，对课题进行细致修改，精准打磨，进一步凝练创新点，做好课题研究后半篇文章，为实施“教育信息化2.0行动计划”，全力打造富宁县教育信息化智慧学校建设提供有力保障。

        课题评议专家与课题组成员合影留念

        此次开题报告会为课题组成员研究指明了方向，明确了思路。课题组成员纷纷表示，将以更高的热情、更大的干劲、更严谨的学术态度投入到课题研究中，切实提升理论水平，提高教学效果，解决实际问题，为在线教育特色发展作出努力！