《哺喂孩子的心灵》之重视

2018.4.13备课笔记

主题：重视

借鉴孟迁老师《哺喂孩子的心灵》一书

٩(๑^o^๑)۶深深感恩老师

重视是爱的聚焦。

重视即是聚焦，人们无法看到自己不重视的事情。绝大多数孩子的痛苦都是父母只重视自己心目中的孩子而非孩子本身，那种“没有一个大人看到我，甚至他们都不看我”的痛苦是很多人内心或隐或现的梦魇。

重视是非常直接的爱，每个人都会感念那些真的在乎过他们又并非有所图的人。父母常常是出于自己的需求而期待孩子，却以为这就是爱，这是孩子愤怒的常见原因。

父母要想真的重视孩子，他首先要懂得重视自己，他不为别人的期待而活，不为“常理的应该”而活，而是跟随自己内心，尊重自己的感受并和自己保持连接，他尊重自己的直觉和主权，当他能对自己做这些，他就能够给孩子这些。

有些家长会说：“我那么爱孩子，我把孩子看得比我的生命还重要，你居然说我不重视孩子？”家长的这些声音是真诚的，是对的，他们的确很“重视”孩子，但，这里的重视，却有着不同的含义。

真正的重视首要的就是重视对方的意愿，无论这个对方是孩子，是爱人，是朋友还是同事，只要我重视他，我首先重视他的意愿。

而当我根本无意了解对方的意愿，而只是按照我理解的“好”对他，按照我的“应该”期待他，那这个实际上是在重视我自己，而不是在重视对方。

重视是最直接的爱。通常来讲，凡是真正的重视，都会让对方感到爱，凡是貌似“重视对方”，根本上是“重视自己”的，对方都会感到不舒服。

如果你经常对对方说的是“你愿意吗？”“你喜欢什么？”“你需要我做什么？”那么你和这个人的关系想必是好的。

相反，如果你经常对对方说的是“我这是为你好，你知道吗？”“我知道你怎么想的，可是这不行，你知道吗？”“你就按照我说的，绝对没错”“我这是在帮你，换了别人我才不管呢”“你现在不明白，将来就知道我是对你好了”“我这样要求你是对你负责任”……类似这些话，你和对方的心。一定是有距离的，如果对方还有求于你，对你有所依赖，他会表现“感谢”、“认同”，但只要他离得开你，他一定远离你，因为这种强加式的“对人家好”、“对人家负责”实际上是对人家的“侵犯”。

我们重视的是“自己的需要”还是“对方的需要”，这直接影响到情感传达的质量。

“为孩子好”是父母的通行证。举例：孩子玩植物大战僵尸（学校同学都玩，有社交需求！孩子在交往有困难），但妈妈受不了，不给玩。

重视：

重视孩子的感受

重视孩子的“想要”

重视孩子的主权