催作业

一大早，先催了一圈昨天的作业。微信群里催一遍，钉钉群里再催一遍。

每次作业不交、拖延的、草草应付的，就是这几个学生。线上线下大同小异。网课四周，跟这几个学生家长联系最多，但学习效果还是不尽人意。

线上上课，最能考验每个孩子的自我管理能力。那些平时就没养成良好学习习惯的学生，恐怕已经被落下一大截了。

昨天，六下的所有课文全部学完。没有借助微课资源，根据学情备课，修改课件，增加与学生的互动，保证听课质量，以作业完成促进学习效果。

《道德与法治》课，以观看国家教学资源提供的微课视频为主，果真轻松，也快看完了。

下周进入复习巩固阶段，该如何进行呢？利用周末，好好计划计划。