认知资源及其转换

中小企业人才短缺是普遍现象。

企业人力资本最大化是大难题。

企业发展受领导者、管理者的认知局限显而易见。

外聘管理顾问上课，讲如何提升认知，用什么思维方式去思考，制定一套管理体系，等等，往往收效甚微。

企业管理是为了企业发展，员工收入年年增长，企业人力资本年年增值，为此企业管理必须注重管理者的成长，其中最重要的一项工作就是不断提升管理者的认知水平。

提升管理者的认知水平需要从企业外部引进认知资源，比如，管理咨询机构、管理咨询师，同时，还必须能让认知资源的价值转化成企业管理者认知水平的提升。

实现这种价值转化，企业大学义不容辞。

企业大学可以由人力资源部管理，校长由部长兼任，校长至关重要。校长必须是一位有二十年以上企业工作实践经验的管理者，熟读管理经典，具有成长型思维，责任心强，善于聆听，懂得复盘和回馈分析，能够组织起有效的交流沟通活动，具有敏锐观察，客观和抓住事物本质的能力。企业大学的老师可以是外聘，也可以是企业内部的管理者。学员技能可以参差不齐，但是必须乐于学习，积极阳光，具有良好的习惯，有责任心，具有成长型思维。企业大学的课程就是针对企业自身经营中的问题，进行分析、讨论，找出解决办法，并付诸实践。企业大学的成果就是学员在工作岗位上能够学以致用，在工作岗位上做出更大的业绩，同时在行为表现中体现出认知提升。

那这件事怎么做呢？

企业大学有一个人就可以起步，可以外聘一位老师，从企业挑一位管理者，或者招入一位管理者，由老师带着管理者一起学习管理经典著作，边学边用，一年以后，或者继续培养这位管理者，或者换人。同时，企业招聘员工都要在乐于学习、积极阳光、具有良好的习惯、有责任心和具有成长型思维方面70分以上。

企业大学针对企业急迫的问题、困难选学员，学习内容就是Ta面对的问题或困难，老师的任务是提升Ta的认知水平，辅导学员解决问题，克服困难，但是不是帮Ta做作业，而是授人以渔。