20天帮助孩子走出叛逆 第五阶段作业

作业一

问：开展或回忆一次对孩子的表扬。参考本阶段的学习内容，写出具体表扬孩子的哪个行为或特质，如何表扬，通过表扬达到的效果。

答：有个哥伦比亚的西餐厅，座位有限，必须提前预订，我好不容易预订上了，带着他和他小姨一起去吃。过了一会一对父女进来了，小女孩说:爸爸我想吃披萨。可是服务员告知需要提前预订，今天的位置已经订满。儿子狼吞虎咽的吃着，边吃边催促我和小姨快点吃，我们没明白什么意思，就没理会，可是孩子着急了，说我有约会你们快点吧。没看到孩子如此这么着急，我们急急忙忙离开了餐厅。当我们已经走出餐厅门口的时候，看见孩子在和服务员说着什么。事后他告诉我，他告诉服务员阿姨他节省的用餐时间让给这个小妹妹了。我当时看着儿子许久说不出话，后来我告诉儿子，以前别人会因为妈妈认识你，现在我觉着别人会因为你而认识妈妈，他问我为什么，我说因为你是我的骄傲。

作业二 作为父母，要相信自己

实践下表中列出的积极行为，当你每做到一项时，就拍一下你自己的后背。

（　*）帮助小便训练

（＊　）做饭

（*　）洗澡

（　）挑选衣服

（　）教孩子系鞋带

（　＊）帮助教会孩子读书

（*　）帮助孩子完成家庭作业

（＊　）假日带孩子玩

（*　）晚上读故事给孩子听

（　＊）参加家长会

（*　）和孩子打球

（＊　）招待孩子朋友来家里住

（　*）对孩子很慈爱

（*　）参加学校联谊活动

（　＊）观看学校运动会

（　＊）表达对孩子的爱

（　）假期装饰美化房子

（　＊）听孩子讲一天的简况

（*　）尽管违抗了你，也要爱孩子

对于以上的积极养育行为，不管你自己做到了多少，你都应该觉得它们非常不错。

作业三 进行一次积极的自我对话

问：用积极的自我对话来奖励自己。

答：我需要比孩子孩子成长的更快些，当好他的人生导游。