请珍惜你身边的“李芳老师”！！
在网上看到李芳老师事件时，我第一反应觉得她长得跟我高中时期的一个数学老师颇像。随即回忆往事时，不免喟叹。
我的高中时市里的一个三流学校。是那种没有学上花钱进的学校。只是今年改革取消了择校生，便只好来到了这里，虽是一个重点班，但大环境如此，老师也可想而知。
但让我颇感意外的，其中之一便是马老师。
为了儿子可以受到更好的教育便从县里辞职来到了这里，开学第一天便颇不喜欢这里的学习氛围。那时她教数学，而我们学校又是以数学英语最为落后，她便使出了在县高使用的‘高压政策’。我数学向来是垃圾环境中的垃圾，对此便特有感触。
以前的数学老师得过且过，只要不影响别人，拉一点成绩也是没关系的。而她却不许，上课前五分钟站起来背书啦，管你腰酸背痛，走你身边声音越大越好；每个人的作业必须全部上交（那时我们很多人是不交作业的）不满意了打回去从写，有时还顺便撕撕纸张；那时批评怼你真的是常有的事，甚至我们全班都认为她针对自己，没事找事。
我对她便更是颇有微词。
与此形成鲜明对比的是我们英语老师。她甜美可爱，说话温情款款，两年内唯一一次发火还是嫌我们考前重视紧张！？我们两年内奉行着她那套‘西方自由论’，从不背单词，从不教作业，上课可以睡觉，可以不听课做你想做的事。听来自普通版的同学讲，她的课曾出现了聚众斗地主，聊天喷扩，甚至吃烤鸭的情况。只是那时我们尊她为女神，不喜欢学习吗？做你想做的事啊；
大学考不上，上大专也好啊；努力学习那么累，找个捷径啊！
她的善解人意，佛系管理，比起模样凶狠的数学大妈，确实是深得人心。
结果就是，我的数学在高二出现了113（满分150）的巅峰，而英语两年内从未破百。除了一直坚持着学英语的人，平均60分左右（满分150）.
这个故事太老套了，结局也是千篇一律。可是这正是很多人都曾经深入其中看不透的东西。
直到后来看一位老师写的文章：我们的老师，领着微薄的工资，拖着疲惫的身躯，却依然在课堂上激情豪迈，倾洒满腔热血,恨不能倾其所有，只为换学生的点滴进步。但是，依旧唤不醒学生沉睡的内心”
我忽然想到了乐至高中学生在高考结束后将自己班主任一家三口持刀捅伤的事情，而起因竟是班主任曾经因为早恋，上课玩手机等违纪事件而批评他。我也想到有位女老师被无理家长因小事暴打的事，也听闻班主任因请家长被学生捅死在办公室的事。。。。。
这些事件在 网上反响巨大，一面谴责学生小小年纪行为如此暴力，毫无情感与社会责任感，一面更是为老师的出力不讨好感到不值。
一直以来，我们关注与谴责的都是老师的师德问题，却无法在负面消息的巨大光束外，看到更多的，一直以来为我们默默付出的好老师。
老师的管理权力并未增加，学生的投诉行径却多了起来。而有些时候谴责嘲笑的正是老师的认真负责，严格管理。甚至惩罚机制。
可是正如没有爱就没有教育一样，没有惩罚也就没有教育。
苏联教育家马卡连柯有过这样的著名论断：合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的。。。。。。适当的惩罚不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务。
学为人师，怎会不懂这个道理。可一边是个别家长与学生对师道尊严的践踏，一边是老师依然用他们的热情甚至生命去爱护自己的学生，如此下去，认真负责老师们究竟可以走多久？
我回首三年，对我身边笑意盈盈一团和气的老师不寒而栗。
厚黑学中曾有锯箭之法。锯箭者，有人身受箭伤后求医，而外科大夫只把在外的 箭杆锯掉，不管在内的箭头。
在学生骄纵蛮横中，在脆弱的玻璃心中，在家长与社会的施压下。趋利避害的本质让很多老师变成了好好先生。有学生扰乱课堂？让别的学生与家长把它解决；学生不学习，反正我们学校学生底子不好我们教不了；学生犯了错，没什么老师相信你下次可以改正。。。。。。。
老师都逼不得已使用厚黑了，可我上高中是干什么的！？
回到最开始的马老师，其实她只不过做了一个负责老师应该做的，可是在我们学校，足以让我感激涕零。这也是我端坐高考考场感受到的。那一时刻，我真感谢对我们们不抛弃不放弃严格训练的老师，也遗恨曾经虚度的光阴。在那种别人都不看好的情况下，仍有人叫你鼓足干劲，那时真的很烦很累，但现在回首才发觉谁是谁非！
李老师的事迹让很多人震撼，很多人说，躲避危险是一种本能，挺身而出是一种责任。
这与一直以来颇受关注的医闹很是相像。说到底，不过一个责任，而决定我们兴亡的，也恰是这一个责任！
一个老师，你始终都不会知道你会对哪一个学生产生翻天覆地的影响。我不会去苛责，也不会愤青。我能做的，也只有是非分明与珍惜。很多人要做的，也恰是这一点。我只希望，我们可以珍惜身边的‘李芳老师’，不要让我们一边放弃尊重，一边又谴责没有尊重！
高考结束，成绩未可知。不论如何，我都超级感谢像马老师那样在我生命中出现的老师。祝愿你们桃李满天下，身强健，清平志。情怀被时光温柔以待!
请你们务必珍惜身边的“李芳老师”！
向全天下的‘李芳老师’致敬！
