主持：

今夜，灯火辉煌；

今夜，星光灿烂；

今夜，高朋满座。欢迎张英丽教授和大家的到来。闲话少说，读书交流会，现在开始！

请大家做好准备，我们先开始评委的抽签。

1.掌握自己的时间是管理者有效性的基础，请联系实际谈谈我国中小学管理者在工作实践中应如何科学地管理好自己的时间。

1.把每天自己的时间清晰地记录下来。

2.避免时间冲突。

3.把自己的时间集中在某个时段。

把自己的当天计划写下来，贴在电脑旁，一件一件地完成。

2.重视贡献是有效管理的关键，请联系实际谈谈在我国中小学管理实践中应该如何科学地贯彻绩效原则。

发言1赵磨环

绩效原则就是指管理者在管理过程中对管理对象，也就是我们的员工，对他工作中的表现所实施的奖励或者惩罚的一个管理办法。

这个绩效原则在我们的实践管理中如何应用的我想到了张教授给我们提出的在阅读一本书的过程当中特别是卓有成效的管理的这本书当中所指导的是什么？为什么？怎么办？下面我就从这

1.明确职责。甚至失职怎么办。

2.注重提升，不断地改进。

3.相应的奖惩机制。不要平均分不要大锅饭。

总之，重视贡献是一项非常重要的内容。

3.卓有成效的管理应该发挥他人的长处，请联系实际阐述在我国中小学管理实践中管理者应如何发挥他人的长处。

发言者杨晓：

1.用老师所长，分配适合他们做的工作。

2.家长发挥长处。活动让家长参与，制度指定让家长参与。

3.看到学生的长处。

聪明的管理者能发现员工的长处，愚笨的管理者，只会盯着员工的短处。

发言者辛博：

1.准确定位。

有体育特长的教师集中起来，对课题进行研究。

2.给足适合的舞台。管理就是服务。课堂大练兵活动，让老师把育人功能发挥出来。

3.充分信任。当在某项工作中出现差错，要包容。

“春发其华，秋收其实。”

合适的人放在合适的岗位做合适的事情。

新县发言者

发挥别人的长处，要做好三个关键词。

1.发现。

发现每一位同仁的长处。

发现自己长处。火车跑的快，全靠车头带。比如我喜欢挑战，钻研。学科素养，跨学科的综合实践。

发现老师的长处。用好长处。

发现上司的长处。学校开展工作，需要得到上司的支持。

2.唤醒。

唤醒自己。唤醒自己学习的，挑战自我的心。

唤醒同事。唤醒每一位同事的潜能。

唤醒上司。得到上司的支持，帮助，鼓励。

3.成全。

成全每一个人，成全教育，让教育更美好。

4.善于集中精力，是卓有成效的秘诀，请联系实际阐述在我国中小学管理实践中管理者应该如何做好先后次序的安排。

安小平发言：

要事优先，分清主次。

1.勇敢，有足够的勇气。要敢于做出决定。

2.足够的智慧。把一学期的事情做出台账，一一落实。

3.目标管理，做好加法减法。

保持关注，保持专注。有限的精力投入到学校工作中。

19班19号：

1.明确工作目标。规划好路线，不仅包括发展方向，还包括每周每月的具体目标。先后次序的安排，会影响未来的发展。重要的事情优先做，不紧急的事情稍后做。

2.保持灵活性和适应性。

在工作中不可避免的会出现难以预料的事情，要适时调整计划。善于集中目标。

5.有效决策受多种因素的影响，请联系实际阐述我国中小学管理者在管理实践中应如何做到科学决策。

感受：

1.思路清晰，善用标识行词语。首先，其次，总分总，让人听着舒服。

2.表达能力强。控场能力好。

3.有情怀。讲道理不能打动人，但讲故事可以。

建议

1.学会讲故事。

对犹太人的印象：努力，让人同情。因为会讲故事。《美丽人生》

如何管理时间？观点+故事

如何发挥长处？观点+故事

如何做好优先次序安排？四维现象来分+学校遇到事情，怎么处理？

2.如何打造个人的特色？

很多千校一面。要善于打造自己的特色风格。

3.培训成效最大化。

用那么长时间，读书讲座写稿子，从学校和个人考虑。思路清，格局大，脾气变好。

领导同事对自己寄于厚望。让自己四个月的培训成效最大化。

主持人结束语：

美好的时光总是短暂的，感谢张教授深刻、精彩的点评，感谢各位评委老师公正地打分评价，同时感谢各位兄弟姐妹前来捧场。这次的读书交流会非常成功，非常完美，希望我们的读书交流会越来越好，越来越棒！

有请张教授和发言的20位同学留步，到前台合影留念，其他老师有序离场。