教育是什么

    又是一年毕业季，连幼儿园大班的孩子都有毕业典礼了。在毕业典礼上，和家长交流究竟教育是什么的问题。从幼儿园毕业到小学、初中、高中、大学，到读研，到读博，我们将陪伴孩子走过漫漫长路。所以我们一定要明白教育是什么。

      对于不同年纪的人来说，或许教育可以有不同的理解。但我觉得对于即将上一年级的孩子家长来说，教育应该有两个内容。

一、格局教育，也就是人生目标教育。

      如果问问在座的各位家长，大家想过没有我们究竟要把孩子培养成怎样的人。或许大家心目中并没有一个明确的概念。但是我们不妨可以看看古人是怎样定位教育目标的。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

                                          ——《大学》

这是至圣先师孔子在《大学》中确定的教育目标：第一条是品德教育。现在我们的家长更多的是关心孩子的技能培养，比如学习舞蹈、钢琴、、英语、奥数等等，却忽视了孩子最重要的应该是品德的培养。记得我们今年出去春游，一个家长接孩子晚了，孩子就指着妈妈大吼大叫。我上去批评时，妈妈却说这是小事。大家想，这是小事吗？孩子的孝道表现在哪里呢？如果一个孩子连最基本的感恩之心都没有，学再多的知识又有什么用呢？如果一个孩子连自己的父母都不知道感恩，又如何感恩社会、感恩他人呢？第二条就是，每天都做一个全新的自己。要在我们的引领下，让孩子时时刻刻都感到进步，感到每天都有新的收获。第三条就是知道什么才是最好的。我们要引领孩子尽自己最大的努力去做，努力做最好的自己。比如搭积木，可以搭好，可以搭得更好；可以用十分钟搭好，可以用九分钟搭好，可以用更快的速度搭好。这样孩子们会形成积极向上的心理，这种心理将激励孩子不停进步。这种激励将成为一生学习的动力。

像这样的教育目标还有：

玉不琢，不成器；人不学，不知道。    ——《学记》

    弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。

    泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

                                      ——《弟子规》

这些经典都告诉我们品德修养对孩子成长的重要性。

二、习惯养成教育——培养习惯

首先是卫生习惯和生活能力的培养。

    黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

                                ——《朱子家训》

    朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。

    晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

    冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

    置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

                            ——《弟子规》

当我们读到这些经典的时候，很容易就能明白古人对于生活习惯和生活能力的教育。所谓“一屋不扫，何以扫天下”。只有有了良好的生活习惯和卫生习惯，才可以培养孩子独立自主的意识。培养孩子整理自己物品的能力，这其实就是培养孩子及时整理的能力。现在不是很流行“断舍离”吗？断舍离不仅仅只物品的选择与丢弃，还有思维的管理和时间的安排等等。在经典中就告诉我们，无论多着急，读完书也要把书放回原处；写字的时候要集中注意力，专心致志，字一定写不好、要口到、心到、眼到的读书等等好的学习习惯。

其次是养成良好的学习习惯。

有人说，教育就是养成习惯，这样说并不夸张。因为孩子有了良好的听说读写习惯，那么无论是学习什么都是容易的。比如：

听的习惯：

听的时候眼睛注视着老师或者发言的同学；

听清楚老师或发言人说的每一句话；

脑子里不想与听的内容无关的事；

必须在听完别人的话以后，才可以发表自己的简介，不要随便插嘴。

说（读）的习惯：

回答问题或者读书时声音要响亮，吐字要清晰；

读书时要保持端正的站姿或者坐姿；

站起读书时要把书端至胸前，坐着读书时要把书立在桌子上并稍向后倾斜；

写的习惯：

正确坐着、正确握笔的习惯；

先看后写、揣摩字形的习惯；

按笔顺写的习惯；

完整地书写的习惯，不看一笔写一笔

像这样，在孩子入学之前，明确孩子的培养目标，培养孩子良好的学习习惯，才是即将升入一年级孩子的首要任务。