《南京_十年》12在讲课中初露潜力

说到讲课之事，现在想来也颇有些意思。我从第一次独立带课开始，印象中每次都深受好评，而且总会有人邀请希望下次再有。

之前在九型俱乐部我偶尔带领九型沙龙，每次反馈倒是也很棒，每次做课我自己也是兴奋。如果说真正的授课，我会把它看成是2010年底受发明老师、力诚老师鼓励，我第一次带领了一场体验式课程，主要内容来自于发明老师的课程模块，我取名「在呼吸和一致性沟通中成长」。

那一次的备课特别特别兴奋，你大概难以想象我紧张到在课前把所有我要讲课的内容都用文字书写了下来，就好像课程提前在我脑子里过了一遍，那些文字成了一个详尽的课程手册（这份详细的资料后来成为了我备课的宝贝）。那一场课程下来，我感觉自己发挥得特别好，整个课程十分流畅而深入，每个人都很享受和获益。

我记得当时也在现场参与支持的力诚老师课后祝贺的称赞我说：许勇，你带得太棒了，我觉得可以打9.5分。另一位熟悉力诚老师的朋友说，你知道要力诚老师这样个性的人打9.5分有多难吗，他的评价是不会兑水的。

那算是我第一次正式的带领体验式课程，也算是初露头角。但这让我对讲课变得有了感觉，我很喜欢体验式授课，从那以后我的课程基本上都是「体验」为主导。我不擅长也不喜欢单调的理论或知识性教学，我自己的成长是在实践中去体验和觉察而来，所以我也喜欢带领体验活动，让学员自己去觉察和反思。

也正是由于这样的感悟，我后来对九型人格越来越不感兴趣。在我的看法，九型拥有足够强大的性格解析度，但同时也容易为已知所标签和催眠。我更倾向于人们要透过体验，自己去领悟和觉察「我是谁」，这也会让我们对自己和他人保持好奇与兴趣。

后来也有朋友推荐我做个一些小课程，反响依然是很好。我也开始有点喜欢讲课的感觉。但毕竟不是我的主要工作，我也从未想过将来要走上讲台，成为一名讲师……

（未完待续…）