高一英语教学新的挑战

高一英语迎来了新的教学任务。我给高一学期定下的总的基调就是要打好学生的英语基础，培养好的学习习惯。

好的英语基础有哪些呢？

首先，语音知识。这里的语音知识最主要的就是音标。音标的重要性不言而喻，无论是记忆单词还是听力练习，都离不开音标的助力。

其次，单词。这里我想利用一个月的时间把初中660个高频词汇过一遍，要求学生见了英语单词能读出来，知道汉语意思。每天30个，一周五天，用五周时间记完。

再次，语法。利用上半学期，让学生对简单句，并列句，状语从句，定语从句，有一个较好的掌握。就第一单元，要想把简单句讲清楚，还得给学生讲清楚句子的基本成分，哪些词性可以充当不同的成分，并且学会用不同符号划分句子成分。

最后，阅读。课本上，每一篇文章学生能根据图表活着思维导图把文章复述下来的能力。

好的学习习惯有哪些呢？

首先，要求学生会使用字典的习惯。字典就是随叫随到的老师，所以学生一定要把这个手边的老师利用起来。

其次，课前学习的习惯。本学期，我想上每节课之前，先让学生自习一节课，把不会的单词查出来，把会做的题先做了，这样每节课前学生都是做好充足准备。

还有，课堂上做好笔记的习惯。课堂上及时做好老师讲解的知识点，课下做好总结。

最后，每周都做英语阅读练习的习惯。还是那句老话，得阅读者得天下。

明天英语教研主要任务：商讨知识清单上的词性变化，语法基础性知识拓展多少，最后作文采用哪一个（与课本话题相关还是考试紧扣考试要求）

今天，先讨论到这里，明天继续。