一个时代，主导性的观念数量少，但力量强大，尽管它们有时纯粹是幻想

01 教育的观念

教育能完善人，甚至使人趋于平等。

赫伯特·斯宾塞指出：「教育既不能让人变得有道德，也不能让人变得幸福，它无法改变人的本性和天生的激情。」

如果没有引导好，这一代人的犯罪率也会提升。

02 现代教育的弊病

一个永远不会「出错」的老师引导学生背诵和服从，认为这样可以提升学生智力，在判断力和创造力方面却没有丝毫的训练，这种教育只能削弱学生信心，让学生变得无能。

这种教育让大多数接受教育的人都变成了社会的敌人，它让接受教育的人强烈厌恶自己的出生环境，并且竭力摆脱。阶梯下方的人不满现状，想着随时反抗，阶梯上方的人迷信国家，却又指责政府

国家借用教科书制造了大批拿了文凭的毕业生，但只能用一小部分人，不得不让其他人失业。结果，国家养活了前者，却让后者成了自己的敌人。

获得了知识却又找不到相应的工作，这种方式肯定会把大家变成反抗者。

03 职业教育

思想只能在自然和正常的环境下生长。让年轻人在学校之外，在工厂，车间，医院，法庭工地中亲自积累经验，才能让他们对人、事以及各种为人处世的方式形成准确、生动的概念。