第五天《精要主义》

暑期共读第五天【读书心得】

每天随机的听读书籍，这种方式惊到我啦。每一天都要面对自己并未精读的书籍，挑战难度超出了我的预期。

然而这也倒逼了我的阅读，比如今天这本《精要主义》。如果不是要做分享，我估计我可能连听都不会听，哈哈，更别提硬着头皮去看了。

快速浏览了目录，手指飞速地翻过了电子书，对本书认知如下。

首先，同样是读书，有一些书籍在我们的舒适区之内。我曾经搜索过喜马拉雅电子书排行榜，播放量最大，播放次数上千万，上亿的有声书，大家猜猜是哪类书籍？（谜底稍后揭晓，也可以自行解密）反正一定不是精要主义就对了。

第二，让我们成长，特别是迅速成长的书籍一般是难读的，与自己所学跨界的更甚。拜任教历史学科所赐，我都不敢说什么不属于我的学科范畴。这个悲催的结论，让我都感觉自己无法做到真正的精要，毕竟我只是个低学段的教师，接触的更多是广，而不是深刻。（这似乎与精要二字更加背道而驰了。）

第三：于是，我需要速读一些书，抓住其中的一些要点，首先就是概念。

什么是精要主义？

精要主义不是一种教人再多做一件事情的方法，而是一种教人如何做事的不同方法。

其本质核心有三：“我选择我要做的事”，“只有小部分事情是重要的”以及“我能做任何事但不是所有事”。

这些简单的真理把我们从非精要主义的浑浑噩噩中惊醒，让我们去自由地追求真正重要的事情，并实现个人贡献峰值。

第四：本书的讲读者也许是为了让这本书更接地气，讲了听起来仍然是断舍离的内容，而那只是本书的一段章节。

在微信读书上从头至尾快速翻阅，看到本书竟然非常的生动,提供了大量的真人案例，包括企业，作者本人，甚至甘地的事迹。配以图解，其实是可读性非常强，也颇具吸引力的一本书。

第五：全书分两部分：

一是精要思维——真正的高效不是不打折扣的完成所有事情，而是从一开始就不做无效的事情。

舍是为了得，为真正重要的事情节省出充裕的时间。

大多数时间,我们疲于奔命，庸庸碌碌却不知为谁辛苦为谁忙。

忘记了自己曾经有过怎样的梦想，不知道我们最擅长的是什么。

被动，接受，放弃了自我选择的结果就是由他人替我们选择。

二是精要行动。想清楚了，怎么做？

我们需要对抗的诱惑太多。信息铺天盖地。我们有多久没有无聊过了？

若干年前，等车的时刻，我们百无聊赖，而现在，是不是人手一个手机？

我们终于变成了不会无聊，不会发呆，也不再思考的人。

很多人都知道不提倡让小孩子多看电视的原因——因为在看电视的过程中，大脑只是在被动接受信息，而并未引发积极的思考。

精要主义的行动之一，我们要留给自己思考的时间,睡眠的时间，而不是让一个又一个看似很紧急，很重要的任务搞得自己很忙很累很充实，其实，我们只是看起来很努力。

这就可以解释，很多学生也一直在学习，周一至周五在学校学，周六日排满了课外班，而成绩不上不下，毫无起色。

你都不好意思说他，他也没有偷懒啊，他用在学习上的时间甚至比别人还多呢。

低效的努力,就是不思考，就是在偷懒。这种偷懒更可怕，因为大脑里面的状态，我们完全监管不到。

这种状况很可能会越来越严重，因为这世界可以提供的资源越来越多。

从前我们在襁褓之中，也许会有一个拨浪鼓来训练听视觉，现在的孩子一出生就看到挂满婴儿床的花样玩具，声光电，无所不用其极。本来已经很多了，更可怕的是，家长还在打断孩子偶尔的凝神静气，“宝贝，你看这个！”“你再听这个！”

这个世界，从一出生，对于孩子，就充斥着噪音，没有一刻宁静………

于是，很多孩子就会注意力无法集中，专注力极差。

我们就这样一路成长着，直到今天………

我想，应该还一些宁静给孩子，也给我们自己。

静坐，冥想。让身心在澄明中真正休息放空。

交谈，写作。只有持续输出，才会倒逼自己思考。

有时候，发呆，就很好。

短暂回到，从前～慢～