怎么都不对了？

      今天早上醒来，洗了洗头发才去上班，就想给孩子们一个精神的面貌，走到教室，孩子们见到我异常欣喜，喊着、站着、要拉手……瞬间让我感觉到被需要真是一件幸福的事儿。

      安静下来后，就开始了每周一的课前班会活动，当我一句一件地说时就感觉到了不对劲儿，一种说不出来的不对劲儿。

      语文课开始后我才发现事情远远没有感觉不对那么简单，听到问题直接喊或说，坐姿更是美不胜收：那个盘腿而坐，这个屁股压腿，那个大炕唠嗑，这个画个小人，那个捏个唇膏……真是千姿百态，不忍直视啊，两周的时间真有这么大的魔力吗？

      复习第七单元，课文朗读、书空生字、聊认字方法……跟的同学倒是学的津津有味，让孩子们一起读时我发现了问题所在，都不会读了，有的压根没听没学，有的就抬头，没有几个是没“魔法”的，这情况不是班主任没掌控，咋成这样了？班主任出差后孩子会松懈，没书面作业孩子会玩过头，当出差遇见不写家庭作业又是什么样的呢？

      所以我是边讲课边组织纪律调动积极性，三节课下来，有累脱的感觉，期待明天都对了！