老师，对不起!我是被迫逃课的

2新的一周开始了。

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ʚ(•”̮•)ɞ周一:

伴随了响无数次而我却无动于衷的闹铃，和室友匆匆忙忙洗漱的声音，小白艰难的坐起来，努力的将眼睛打开一条缝，

“啊~今天的课不是大周的么?哎，不去了，他的课不如睡觉，上课就是拿着书读，一点意思都没有”。

ʚ(•”̮•)ɞ周二:

小白中午和室友协商许久是吃三食堂的黄焖鸡米饭还是吃新食堂的烤肉拌饭，最终像平常一样，室友向小白妥协了。当然，这不是重点。饭桌上，小白问:

“老三，下午你上课去不？”

“不去，要去你去，我不想听老师聊家常”

“哦，巧了，我也是”

ʚ(•”̮•)ɞ周三:

小白:“我今天要和学长学姐改论文，我们项目进国赛了，时间很紧，今天的课不去了，帮我请个假”。

小虾米:“请啥假，小东老师又不点名”。

小白挠挠头，笑笑:

“对哦，忘记了”。

ʚ(•”̮•)ɞ周四:

“嗨，你听说过这个老师重点给的超详细么”

老二:“嗯，上届学长学姐都那么说，说最后一节课把她给的重点背背，分分钟上90分的”

“哈，爽。那我们去图书馆学英语吧，马上不四六级考试了么。”

老二:“走吧，我看高数，我准备考研”。

ʚ(•”̮•)ɞ周五

老大:“小白，我今天主席团竞选，在我的职业发展规划中比较重要，你帮我和班长请个假”。

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故事到这里，我想说说结局。

小白经常逃课，她不是老师喜欢的好孩子。

小白经常逃课，她是他拿到了学院一等奖学金。

小白经常逃课，可是她一年阅读了上百本书，称为签约作家。

小白经常逃课，可是她有很多比赛获奖证书。

小白经常逃课，可是她收到世界500强的offer。

小白经常逃课，可是她成为自己想称为的那种人。

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其实，我认为大学生逃课的主要原因有以下条

1.个人层面

（1）大多数大学生都有自己的职业规划

大学四年，其实时间很紧迫。有些大学生每年要做什么都会有一个明确的规划，比如大一:社团组织，大二:各类比赛，大三:校外实习，大四“考研”。可能有人会说，这些事情不会耽误上课啊，但是，以我一个过来人的角度说，人的精力很有限，时间也是有限的。一些活动比赛，你要像尽可能做的完美的话，一定会和上课时间有所冲突，只是冲突大小的问题，冲突程度的问题。

2.教师层面

（1）教师教学能力不够

我不否认很多大学里面有优秀的老师（优秀表现在上课生动，深入浅出，通俗易懂等），但是那毕竟是少数。大学很多专业性课程枯燥乏味，如果老师一味地读PPT的定义，那就怨不着学生上课昏昏欲睡。有些老师科研能力很强，课堂表现力比较差，上课没有调理，很不系统。

（2）教师不负责任

其实大学教师本身都很优秀，一般都是高校硕士，博士毕业。但是能力和态度不能混为一谈。大学老师是很多人梦寐以求的工作，有公务员一样的铁饭碗，有学生一样的假期，很多在高校就职的人，不会像在企业一样存在很多压力和竞争（一般来说除了科研压力，单单的授课能力的竞争和压力相对来说还是不大），同时也不会像初高中那样受到升学压力的影响，以及家长和老师的密切联系，很多教师会存在不负责任的现象。比如上课总是聊家常，或者课堂敷衍了事，重点画的非常详细（嗯，这个，以一个学生的角度我还是很喜欢的)。

3.学校层面

1.对老师的监督考评力度不够。

其实学生听不听课是一回事，讲的好与不好是另外一回事的。学生是很容易能够感受到老师讲课好与不好。每年都会有教师评估，我相信那么多学生的评估会