忆冯延梦老师

冯延梦老师是我的初中启蒙老师，也是我的初一年级班主任。他去世已有五六年时间了。

得知冯老师去世的消息，还是一位冯老师的同乡也是我的初中同学告诉我的。

跟冯老师最后一次见面大约在九七年春天，距现在也已经二十多年了。那时，我刚参加工作不久，有一次坐车回老家，在车站正好碰到冯老师。他来城里看望小孙女小住几天回家，我们正好同路。这是我初中毕业后第一次见到冯老师，心里既惊奇，又高兴，高兴地跟冯老师聊了起来。临发车前，我顺便到附近商店买了礼物送给冯老师，也算是对冯老师多年教育培养的感恩和谢意。在车上，我们聊的很开心，聊的内容也很丰富。冯老师仔细询问我的工作生活及学习情况，问的非常仔细，我回答的也很详细，不知不觉，已到冯老师下车的站点。我赶忙下车帮他拿手提包等随身物品，下车后又简短寒暄了一会，才依依不舍，挥手告别。回到车里，回望冯老师远去的背影，心里不免有些感触。时光荏苒，十多年光阴好像弹指一挥间，原来的懵懂少年早已长大成人参加工作；而冯老师也已经头发花白，步履蹒跚。更让我没有想到的是，这一次相见，竟成永别。

我是初一年级下学期转学插入他们班级的。第一次见到冯老师，给我的印象很深刻。他身材不高，四方脸，微黑面庞，眼睛不大但非常有神，右腿稍微有点踮脚，经常穿一身青黑色的中山装外套。

冯老师所带的这个班级，大部分都是上一届成绩不好的留级生，还有部分差分生，再就是像我这的转学生。知道这个班级情况后，我不太满意，还私下找过帮助办理转学手续的教导处徐主任两次，希望他帮助调整一下班级，但未被允许。这也正好成就了我跟冯老师的师生情缘。这样，我也只有“既来之，则安之”，好好学习这一条路了。

由于班级学生组成复杂，学习成绩也参差不齐，更有个别淘气的学生偶尔影响整个班级的有序管理。所以，冯老师带好管好这样的班级需要比其他老师付出更多时间和精力。

刚转学过来时，我跟一位女同学同桌，心里非常别扭，找过几次冯老师，他总是笑着说：总不能让你们一人一张课桌吧，把精力多用在学习上就行了。结果，我吃了一个闭门羹，冯老师一句话把我怼得哑口无言。我素来性格内向，那时感觉自己真的像一位刚嫁入婆家的新媳妇，处处小心谨慎，生怕做错什么，学习上的事情也是一落千丈。过了一段时间，我们班又来了一位插班的男同学，这下我高兴了，就主动要求跟新来的同学做同桌，这次，冯老师没有再难为我。让我没有想到的是，那位新来的同学还是冯老师的小儿子，而且还跟我同名，真是机缘巧合。这样，我的学习生活才算恢复正常。

冯老师讲课不紧不慢，很有条理，也很有章法，把语文课讲的非常生动，也非常流畅。做为班主任，他把全部精力和时间都用在了我们身上。对那些淘气学生，他经常个别谈话，谆谆教诲，严格要求，生怕影响其他同学学习。记得有一次，一位贾姓同学表现较差，冯老师谈了几次话，效果不太好，后来直接被冯老师要求喊了家长。那位同学非常不情愿，拖了半个月，才把家长请来。相信，那位同学应该受到家长非常全面的“照顾”，因为自此以后，他“老实”多了。看来，冯老师的喊家长策略还是非常灵验，非常实用，也实现了一定程度对学生的家校共管。

冯老师经常用一句话教育我们：锯响就有末。他始终认为，只要你坚持学习，持之以恒，不停止，不停歇，就一定能够取得好成绩。不怕慢，就怕站。虽然现在时代发展变化了，但他这朴素的教育思想和理念，对现在学生仍然有很深的教育意义和现实意义。

初中时期的生活是快乐的，幸福的。虽然有些苦，但更感觉甜。那时，我们都需要上晚自习。吃完晚饭至上晚自习这段时间，由于时间较长，学生们也可以自由活动了，操场上是最热闹的地方。打篮球，跳木马，跳远，散步，聊天等等，三三两两，非常热闹。上课时间一到，操场上立马又变成静悄悄了。由于学校住宿条件有限，大部分学生都被赶到离学校近的同学家里借宿。我那时就跟另一位同学一起借宿到学校所在镇的一位同学家里，而且还住在他们家的厨房土炕上，暖暖和和，非常舒服。

时间过的很快，初中一年级下学期马上结束了，迎来了期末考试。由于是两个初一年级班合成一个初二年级班，这就意味着有一部分学生要留级，所以，考试非常严格。因为我成绩平平，心里忐忑不安，对能否顺利升入二年级心里没底。考完试后，不长时间成绩就出来了，因为怕影响学生的学习热情和情绪，冯老师一直没有公布成绩，同学们就三三两两地装着找冯老师有事，顺便打探成绩。我也跟同学去过几次，但没有看清楚，只对47分的历史成绩印象深刻。心想，这次完了，成绩这么差，升入初二年级彻底没戏了。越是这样，心里越害怕。那天下午，课间休息，我犹豫了好久，终于鼓足勇气到冯老师办公室查分数。冯老师刚好在办公室。我说：冯老师，我想看看期末考试成绩。冯老师热情接待了我，并赶快找出考试成绩表让我看。我仔细看了一下成绩表，心里高兴极了。原来，以前查成绩时，同学们争相查看，我把其他同学47分的历史成绩看成我的了，其实，我的历史成绩是74分。冯老师拿过成绩单也看了一下我的成绩，然后说，考的不错，继续努力。跟冯老师打完招呼，我转身高兴地跑回教室，心中一块悬着的石头终于落地。

到了初中二年级，冯老师继续担任我们的班主任。由于我们是两个班合并成的一个班级，学生人数较多，且经历复杂，老的留级生较多，打架斗殴的情况也时常发生，冯老师为此伤透了脑筋。记得一次早读课，同学们都在晨读。突然，教室后排班里的两个刺头打了起来，而且越打越激烈，后来感觉在教室施展不开，两人干脆跑到教室外面继续打。那时，同学们年龄都不大，也都没有胆量招惹这两位大神，所以，没有一位同学主动劝架。冯老师听说了，赶紧来到现场。两位同学见冯老师来了，也都主动停止了打架。冯老师气得径直到教室拿了两只扫把出来，交给他们一人一把，让他们继续打。但两人都没敢拿起扫把，而是惭愧地低下了头。后来，冯老师把他们“请”回办公室，进行了严厉的批评，足足进行了半个多小时。快到下课时，两人才耷拉着脑袋回到教室。像这样的情况还发生过几次，都被冯老师一一化解，以后再也没有出现过恶性打架斗殴事件。

进入初中三年级，冯老师没有再继续担任我们的班主任。从此，跟冯老师也没有更多接触，直至车站偶遇。

冯老师是一位尽职尽责，热心教育事业的好老师，也算是我的初中启蒙老师。虽然我们只是相处了短短的一年半时间，但这段师生情谊我将永远铭记和珍视，他的谆谆教诲也将让我受用一生，受益一生。相信从事一生教育事业的冯老师，早已桃李满天下，他也应该感到欣慰和高兴，也一定能够含笑九泉！

愿冯老师，一切安好！