课不能停

朗读提示：作品讲述了纽约的公立小学为了救济贫困学生而坚持在大雪天开课的事。学校的做法令人费解却十分感人，朗读时要用平和的语气来表达，需要强调的地方，如第二自然段中的“一大早”、“小心翼翼”等词可放慢语速、延长声音，以表现司机和老师们冒雪工作的辛苦，同时也为文章设置了悬念。第三自然段中作者故作疑问，要用较高的语调、较慢的语速，表达出惊讶和不解，与引起听者的兴趣。学校的答复要用坦诚而庄重的语气来读，尤其是最后一句的解释，语气要深沉而坚定，以产生震撼人心的力量。

        纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。

        遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是，唯有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰难的在路上路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼的开车去学校。

      据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。这是多么令人惊讶的事。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？写小学的老师也太倒霉了吧？

      于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是每个打电话的人，反应全一样——先是怒气冲冲地责问，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。原因是学校告诉家长：

      在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。学校停课一天，穷孩子就受一天冻啊，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。

      或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？

      学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。