孩子说“不”该怎么办（分享第634天）

漯河焦点中期一班

凡尘疏离  2021.9.2

孩子小的时候，完全依赖家长，会觉得家长说的做的都是对的，随着年龄的增长，孩子有了自己的想法，有时候会对家长的话产生质疑甚至抗拒。那么，在孩子说“不”的时候应该怎么办呢？我们焦点学习群里的卓老师写的一篇分享对我很有启发，现在分享给大家。

以下是卓老师分享的内容：

        苏格拉底交谈方法

    我们家长在跟孩子的交流当中，很多时候孩子的回答都是“不”，甚至孩子会终止和家长的交流，家长的话也很有道理，孩子根本不愿意听，这种反对的态度总是将谈话走进死胡同，把天聊死了，我们也成了“话题终结者”，这不是我们想要的。如何让我们的谈话在顺畅的氛围中进行呢？可以试一试苏格拉底的方法。

    苏格拉底是怎么和人交谈的呢？他是不是喜欢经常和人辩论，争吵到面红耳赤？他是一个智者，当然不会这么做。他与人交流的整套方法，其实就是以得到人们的赞同为前提。在人们和他的谈话中，经常出现“是的、是的”的字眼。这样去不断地暗示对方，这让他所问的问题，都是反对他的人必然会同意的，他利用这样的策略，持续不断地得到人们的赞同，最后他的反对者会发现，自己已经不知不觉地赞同了苏格拉底的观点，而在几分钟前，他们还是在坚决反对的。

    在交流过程中，我们最难克服的障碍，就是一个人“不”的反应，一旦一个人说出了“不”，他就会变得固执己见，并以此来维护他的自尊，也许他明知道自己说“不”是错误的，但是此时此刻，他必须维护自己的自尊，必须要说“不”。而且当一个人说“不”，他自己也十分坚定自己的观点时，那么他的整个状态就是一个“不”字所能包容的，不仅他的心理处于抵制的状态，他的身体也会因此变得紧张，僵硬。所以一开始就使人采取肯定的态度至关重要。

    如果换一种方式谈话，一开始就使对方说“是”，从而将对方的心里导向积极肯定的方向。当一个人说“是”的时候，他的心情是愉悦的，他的身体也是舒展的，开放的，这样就更容易让对方同意我们的观点。