协同成长，追求卓越 ——基于课程标准的教学改进研讨会议纪实

        为进一步深化基于课程标准的教学改进行动，11月25日下午在潍坊高新区东华学校召开了“基于课程标准的教学改进”研讨会议。

        会议由潍坊市教科院孙主任主持，潍坊市学科教研员薛主任、王科长以及潍坊高新区教科院小学科科长等均列席研讨。此次研讨同时迎来了中片联盟各核心校的领导和骨干教师们。会上五所学校做了基于课程标准的教学改进的典型经验介绍。

       德润学校紧紧围绕教、学、评三方面展开了探索。他们对单元备课卡、课时备课单、自主学习任务单、课堂观察量表、三生学导课堂建设及个性、分层作业设计等方面都展开了深入的研究，为与会学校及教师提供了教学改进的新思路。

       安丘市汶水小学介绍他们重点以“主题化梯度教研”为抓手，创新了教研模式，形成了一月一主题、一周一教研的推进模式，借助相同主题、梯度教研的方式，确保每次教研活动解决一个问题，形成一项成果，实现了以教研的转变催生课堂的变革，形成了基于课程标准的教学改进的有力策略。

        昌乐特师附属小学着力研究了助学课堂，让教师成为学生学习的助力者，让教学走向有标可依，有的放矢。

        峡山二七一双语小学从构建基于大概念的大单元整体学习范式、打造基于大概念的深度课堂、实施基于课程标准的数据驱动教学等三方面介绍了基于课程标准改革的具体做法，让人为之振奋。

        东明教育集团则着力构建以“学”为中心的课堂，他们对单元统领下的课时设计、学习共同体建设及挑战性任务单设计等方面展开了深入的研究，既有理论学习，又有实践经验，而且将每一项研究梳理形成了一系列的显性成果，可以复制推广使用，在研究过程中促进了学生学习力的提升及深度学习的发生。

       汇报结束后，潍坊市教科院各位领导进行了细致的点评，更对下一步的研究发展提出了建议。强调我们要继续推进课堂教改行动，关注学生学科素养和能力发展，着力促进“教、学、评一致性”教学改进工作走向科学化、专业化。

       与会学校与教师会上收获颇多，讨论热烈，会后仍不舍离开，自发形成了研讨小组，讨论会议带来的启发及思考。借本次研讨的东风，我们会更加扎实推进该校基于课程标准的教学改进行动，助力课堂变革，提升学校教育教学水平！