1064读书日记之《曾国藩治家教子智慧》6

根据心理学的有关研究，下列人格特征容易阻碍人际交往，导致人际关系问题：不尊重他人，对人缺乏感情的；以自我为中心、只关心自身利益而漠视他人的处境和利益的；对人不真诚，有欺骗行为的；过分服从和取悦他人，缺少自尊和自重，过分自卑或自负妒忌心强的；性情孤僻偏执，不愿意与人相处或接受他人规劝；自命不凡，对他人过分苛求；过分使用心理防御机制，气量狭小等。

5月12日  星期四（60-66）

人际交往

在每个人的生活和发展的过程中，人际交往都是一种很重要的活动，从小培养孩子的人际交往能力，对孩子对家庭都起着举足轻重的作用，而人际交往能力的培养，家庭的渗透作用十分的重要。

家庭教育的渗透性就是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透。

比如说家庭成员之间的关系是否亲密，家长是否能够与人为善，一个家庭的文化氛围到底如何等，这些方面都会默默渗透到孩子的心灵中去，特别是父母的思想言行，对孩子的影响更为深刻。

曾国藩对人际关系显然是有着一种积极全面的和理性的认识，他让我们认识到：人生活在这个世上，不可避免的要和形形色色的人打交道，特别是和一起工作和生活的人，难免会产生一些摩擦，结下一些冤仇，在这个时候就会出现不同的情况，有些人没完没了的抱怨，甚至演绎出许多相互残杀的人间悲剧，这种人生的大不幸，往往是由于个人的学识修养不足造成的。

所以他认为：要努力做到“诚”、“恕”二字待人，以德报怨，而不是以怨报怨，更不以怨报德，这一点是非常难得的。

这种认知能够有效的避免过激或对抗行为，减少人际摩擦与社会内耗，这样的人际关系无疑是良性的，也较为稳固持久，对社会也具有积极方面的作用。当然这一点也不是很多人能做到的，比如有些做父母的不仅自己这一大把人际关系弄得很僵，往往还会把祖辈的恩怨传给自己的后代，有些矛盾比较严重的，还希望能在自己的后代身上实现自己报仇血恨的愿望。

在家庭生活中，有的夫妻反目成仇，便以子女相要挟，在子女面前大肆攻击对方，这样做的后果是极为糟糕的，因为不但不能达到预期的目的，反而会拉开与子女的距离，并在子女心目中留下非常恶劣的现象。

我们要反对这样的冤冤相报，尤其反对到孩子们进入先辈之间的恩怨是非，这样的做法应该是非常明智的，为人父母者大人处事态度，对孩子形成正确的人际交往光有着重要的影响。

家庭成员之间要互敬互爱，和睦相处，父母对孩子关心体贴，使他们体会到家庭的温暖，在这种情景下就教育使孩子形成积极的交往意识，善于发现自己和他人的优点和长处。相反如果家庭关系紧张，成人之间经常争吵或者打骂，而家长对孩子的态度也冷漠无常，这样会使他们在成长过程中以及更长远的岁月中缺乏归属感和信任感，对他人普遍抱有敌意，有的人还会逃避人际交往，甚至导致交往障碍。

要鼓励孩子积极参与集体生活，这样才有利于孩子顺利的与人交往，只有在与同龄人的交往中，孩子才可以逐步了解别人心中的陌生世界，了解自己与他人在感受和处理问题的方法上的相同点和不同点，才能使自己逐渐学会关心他人帮助他人，并在必要的时候求助于他人，所以家长应对孩子多鼓励引导，指导他们走出自我的狭小天地，积极的与同伴交往。

而孩子在成长过程中会暴露出的自我中心意识，不了解他人的心理和感受，在交往过程中出现和其他孩子发生一些冲突和争执，这是很自然的事，家长不应过多干预，要尽量让孩子们自己来解决问题，通过独立解决冲突和争执，使他们学会协调，这往往是在与成人的交往中学不到的，如果争执过分，出现骂人打斗以强凌弱的现象，家长致使应才应立即予以制止，并在他们冷静后下来后进行必要的说服和教育。

总之从小培养孩子的人际交往能力和技巧，特别是做好具体性的指导，这对于他们当前的人际适应及未来顺利走入社会，建立和谐的人际关系等诸多方面，都有着非常重要的意义，同时家长也必须做出表率，并有意识地进行适当的引导和教育，这样才能收到良好的效果。