周一的颜色：批阅作业

上周出示了作业评价标准，同时也在作业首页打印了记录单，同时我亲自为学生张贴了作业记录单，我希望借助这个记录单，能够记录下学生的成长轨迹，这次作业相对质量比上次有了很大的提升，A+等级的有所提升，但是上周得到D等级的同学依然是D 等级，所以目前很多同学在不明白作业要求的前提下还是做得不是很理想。

所以本周要让学生熟悉作业流程和要求，尤其是不能自律的同学一定要一块找到问题所在，帮助其有所提升，让其做有意义的事情。让他自己找到能够做的点，并真实记录他的进步。期待有更大的进步。