思维导图是学习力和责任心的衡量标准

思维导图是学习力和责任心的衡量标准

（一）

      首先，思维导图其实是个衡量标准:

      一个听了和看了思维导图而没有把它搞清楚和激动的人，一定不是个【学习力】很高的人，至少不是个主动思考和积极求索的人。

       看《最强大脑》电视节目你会不会惊讶，会不会觉得他们是天才?

        如果是，我只能说很遗憾。同时也恭喜你，你有很大的提升空间。

        因为除了少数特定的生理优势（如50度灰对色彩的天生色彩分辨力），更多地是他们用对了方法，加上一定的专注和兴趣。

       如果你看了与节目同名的书，就会发现，其实他们在学习过程中，自己摸索，或在老师，家长或周围人的影响下，不自觉地蒙对或有意识的用对了方法。

        其中思维导图是其中方法之一，也是所有方法的基础。

        思维导图的意识和能力，是学习力的衡量标准。

        而学习力强的人，做什么都会很强!

     可以说，思维导图是优秀者的必备技能。

（二）

       其次，思维导图是”不是革命”的思维方式”革命”。

       我接触思维导图很晚，一直到工作几年之后。

       在这之前，我因为上大学自学编程，有了结构化的思维。

       毕业后从事核电，又强化了严谨的系统化思维方式。

       后来接触了思维导图之后，发现它就是结构化和系统化思维。所以它不像是一种思维方式的革命。

       但是，东尼博赞把思维导图发展成一门系统的方法论，成为一场思维方式的革命。

       思维导图可以用于生活中一切需要思考的地方。它是打开生命智慧大门的钥匙。

       

（三）

       学用思维导图是一种生命责任。

       有这么夸张么？

       一点不夸张。

     实际上，很多人的努力程度太低，低到潜力只用到他所能开发的潜能1%不到。

       我们每个人都被赋予很强大的大脑。但是，但是，同时还附带了一些强大的武器，需要使用这些武器，或者说钥匙，才能把大脑潜力发挥出来。

       然后，基因层面的惰性是最大的阻力。很多人情愿费体力用挖墙，也不愿花点脑力去找钥匙。用心懒掩饰身懒。

       在这样的人心里，他缺乏一个责任意识:人需要搞清楚生命和生活的真相，才能把控人生。否则，因为模糊造成的安全，健康，自由，家庭，财富，人际等方面的不确定性和风险很大。

       比如，我经常跟关心孩子教育的妈妈们说，孩子教育不仅仅是你看着他学习，也不仅仅是做好吃的饭，更重要的是构建你自己的系统的知识体系。不仅要做饭，还要清楚营养知识，不仅是孩子学习，更要自己能运用方法论。

      以色列在在教育方面理念是:国家之间的竞争，是母亲的竞争。有中国特色的母亲作用尤其重要，母亲的高度，是孩子的起点。

        当然，男性也承担一样的责任。

（四）

       思维导图不是图，是根治于心的思维习惯。

      不少人刚学思维导图，会落入一种教条:图画得越规范越好。

       也有人又陷入另一个极端，离开软件就不想画图了。

       这都是误区。

       思维导图核心是思维方式，在处理任何事情是，都运用结构化的放射性的思维习惯，才是其核心。

       

思维导图是学习力和责任心的衡量标准