小三班师幼交流手记

故事一：

幼儿自由活动时间，我因为身体不舒服，好想安静一下。于是，我对宝宝们说：“老师生病了，哪哪都不舒服，我看看宝宝们是不是最疼老师了，让老师安静一会，好不好？”屹恒宝宝说：“老师，我最疼你了，我最乖了。”我：“那你怎么疼老师啊？”屹恒宝宝说：“我不让老师生气，我乖乖的，我疼你。”听屹恒宝宝这样说，其他宝宝也跟着说：“老师，我也疼你”“老师，我小声玩”……

看着他们一张张稚气的小脸，调皮又让你哭笑不得的动作和信誓旦旦的说词，我不禁会心的笑了，暂且相信你们！果然不出所料，安静了两分钟，就忍不住躁动了，这就是孩子！

故事二：

“妈妈，我想喝水。”硕宝宝拉着我的衣服。“你是不是想妈妈了，来，老师给你倒水。”“不是，你就是妈妈”“对，我就是你的老师妈妈。”别的孩子也开始喊“老师妈妈！”这一刻，无比的暖！

故事三：

如厕时间，家俊宝宝说：“老师，你帮我提裤子，我不会。”我故意拿起拖把，对家俊宝宝说：“你看，卫生间里被小朋友都踩脏了，还有水在地上，我要把地拖干净了，你先试试自己提一下，看老师把地拖干净的时候，你能不能把裤子提好？老师相信你能！”果然，家俊宝宝开始提裤子了，虽然有些笨拙，但是却把裤子提好了。“宝宝今天自己提好了裤子，真了不起，已经长大了呢，明天还自己提好不好？”开心的点点头，然后离开了卫生间。解放孩子的手，让孩子自己去尝试成功的喜悦，让包办代替变为孩子你慢慢来，我相信你可以！

故事四：

下午的社会活动《我的一家》，有这样一个画面，古豆在介绍家人，“我的爸爸是故事大王，他讲的故事很有趣。”看到这里，我问宝宝们，“你们的爸爸会给你们讲故事吗？”孩子们很漠然，没有回应。我接着问，“那你们能给我说说你们的爸爸都喜欢做什么吗？”“我爸爸会打牌”“我爸爸会做饭”“我爸爸会上班”……很多孩子的答案都是我爸爸会做饭，这或许是孩子的人云亦云，但从孩子的答案中，也或多或少的折射岀原生态家庭对孩子的影响，孩子成长过程中，父母陪伴的缺位，生活经验的缺乏，或许就是孩子答案单一的原因吧。

（记录于2021.3.10）