阿福童财商10|想法起飞器

① 教学记录：六年级+35

② 教学观察：

1.本节课教学目标是什么？你最喜欢哪个环节的教学设计？为什么？（若没有，可填无）

想法起飞器，怎么起飞呢？孩子们看到课题就兴奋了起来，哈哈，看来一个有趣好玩的课题还是很能激发孩子们的学习兴趣。

课堂开始，大熊老师提出了一个问题：一支铅笔能做什么？孩子们表达了自己的观点，有的说可以写字，有的说可以画画，有的说可以做箭，还有的说可以做钉子……总之孩子们给出的答案多种多样。

原来，这就是我们说的“头脑风暴”，大家针对一个问题，可以给出自己的看法，在头脑风暴进行中，不对別人的观点做判断。

接着，大熊老师问孩子们该怎么去准备元旦活动，同学们各抒己见，给出了自己的思考，有的同学甚至都画出来了，图文并茂，惹人喜爱。

我觉得，这节课的教学目标就是激发孩子们的思维能力，通过一个问题，最大限度的激发孩子们的思考，从而创造出更多的思考火花。

我最喜欢的教学环节是就是头脑风暴，可以极大地激发孩子们的思维。

2.哪些教学设计可迁移到日常教学中？您是否已做过尝试？

头脑风暴环节，可以迁移到日常教学中，我在教学中也时常会用，效果还是不错。

3.对于本节课，您有哪些疑问或建议呢？

感觉孩子们很嗨，时间有些把控不太好，最后有的孩子还没有完全表达自己的想法就下课了，后面需要改进。