带孩子读书

        看着朋友圈里的同事、同学天天晒孩子弹古筝，晒学英语，晒各种学习，我不为所动。从头到尾，我只看重两件事：读书、运动。

        但，她不认识字，她要看书，都得我读，一字一句的读。原来看绘本，字少，每次看两三本也还好，嗓子受得了。

        一次，听同事说，美国系列绘本故事《贝贝熊》不错，既适合小孩看，也适合家长看，于是买了一整套。收到书，没想到有上百本，翻开一本，字还挺多，内容确实可以。当然，说可以是带着一些实用心理。不管是美国人，英国人，还是中国人，只要是人，感情总有相通之处。虽然我们没有感恩节的火鸡，没有圣诞节的袜子，但我们也有中秋的月饼，端午的粽子。我们理解过节时孩子们的喜悦。它的实用在于遇到教育问题时它教给我们的处理方法。就像看英国动画片《小猪佩奇》，觉得佩奇一家可爱之余，每一集都传授着教子良方。

      但问题来了，这一百多本书，这孩子都爱看，而且要求我反复给她读。几年当中，也买过其他书，借过其他书，但她还是常常要求看这套。有的书累计起来读了不下几十遍！谁来照顾一下我读着想吐又强行吞咽的感受？读多了，嗓子先是嘶哑，接着会有丝丝血腥味涌现，还夹杂一些干烈的疼痛。

        喜新厌旧是人的通病，带孩子看书，我也想挑一些我自己爱看，又没看过的书。我喜欢描述感情细致入微的书。日本、德国、法国、英国、美国等发达国家的童书作家这方面似乎都比中国童书作家强。

      看《十四只老鼠》系列，看着那一大家子在森林里挖山药，在树顶平台上赏月，过年时大伙一起打年糕，劳动了一天，大家轮流去大浴池里痛快的沐浴等等，一切都是那么真实，亲切，自然，美好。这书看着就是一种享受。

        读《古力和古拉》系列，也是同样的感受，也是两只老鼠，一起努力的生活，捡到一个蛋也能拖来一只锅做出美味的蛋糕，遇到小谨，小谨叉开双脚拼尽全力反复往地上砸才最终砸开南瓜，写出了日本南瓜的硬！暑假里，我也收到一次亲戚捎来的日本南瓜，尝试用十八子作刀具切开它，无从下手，最后只能学小谨。多么好的童书！

有一次，在图书馆借了一本法国作家的童书《我和小姐姐克拉拉》，带着孩子读，读几句，我笑出声，孩子也笑，但也许是看我笑她也笑，我猜她并没有完全听懂笑点。有的地方，她觉得很好笑，笑得弯下腰，我其实没觉得那么好玩，但受她感染，我也跟着笑。虽然我们理解程度不同，但这本书能让我们时不时的笑出来，这还不是本好书吗？ 这个书看下来，又想到《玛德琳故事集》，书里的玛德琳跟小姐姐克拉拉一样，很有自我，有自己的主意，行动力强，这样的孩子往往很有个人魅力。其实，仔细想想，我们在现实中喜欢什么样的人？还是那些有主见的行动派。有人天天说减肥，年年说减肥，却总是年复一年的胖着。但也有的人，说减肥，确实是日复一日的实行着，见缝插针的运动，几个月下来，重回颜值巅峰。

        说到能让人笑的书，又想到《父与子》，文字很少，但配图生动，或者，我弄反了，这书应该是图为主，文字为辅。图文都有趣，孩子看得哈哈笑。但还是笑点有差异。我们两笑的地方总不一样。

        最近，孩子上一年级了，我尝试着给她看一些文字居多，插几幅图的，也试着放下成见，选一些中国童书作家写的书，有殷健灵的一系列。她描写小孩的心理很细腻，孩子说很喜欢，问为什么喜欢，说很感人。老叫我反复地读。

      我总抱怨，孩子如果已经学了拼音，我该多轻松啊，到时候她一本，我一本，各看各的，互不干扰。但其实她现在需要我，我是不是应该珍惜她对我的依赖？！还有什么感觉比被需要更好？人总是生活在矛盾中的。