陈鹤琴的“活教育”探索

#中国教育史

陈鹤琴（1892~1982）

中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，幼儿教育之父。

对于幼儿教育，他提出了“活教育”

一、目的

【做人，做中国人，做现代中国人】

1、做人：是活教育的基本目标，做人要热爱人类，热爱真理。

2、做中国人：活教育的民族特征，做中国人要爱护国家和同胞。

3、做现代中国人：活教育的时代精神

①健全的身体；②建设能力；③创造能力；④能够合作；⑤服务精神

二、课程

【大自然、大社会都是活教材】

活教材就是直接经验，但这不否定课本，只是不以课本为唯一知识来源。

三、教学

【做中教，做中学，做中求进步】

“做”是基础，体现了学生的主体性。但“做”也具有盲目性，这就需要教师来进行引导。

具体有4步：

①实验观察

②阅读思考

③创作发展

④批评检讨

------------------

现代教育家的教育理论与实践探索

陈鹤琴的“活教育”探索