推荐 | 家长怎么教 3-6岁孩子学外语

下午在广场锻炼时突然接到同事的电话，说上次她作为家长投稿写的一篇文章推出来了，和我分享一下。她那篇文章我原来就看过，还提过修改意见。写教英语的文章其实挺多的，大多都是为学而学。她抓住孩子3-6岁语言学习关键点从学文化角度来谈教她女儿学英语的过程，视野开阔，并不太多见。虽然是家长投稿，但编辑都是高校老师，对文字逻辑、观点严谨等各方面审核比较严，侧面也肯定了她文章的质量，对她表示祝贺，忍不住写下此文赞赏一下！

同事是英语口笔译专业硕士，通俗地讲就是可以做同声翻译的那种，原来在普华永道，后来到高校来工作，给人感觉就是干练、谦虚、严谨、周到。共事虽然只有一年多，但是印象非常深刻。她属于凡事规划得比较好，事业家庭都兼顾那种，不像我有时工作忙起来孩子就放飞了。

对于我们这一批80后来讲，上过大学，有硕士以上文凭，对于外语学习是满足升学需要而不是自身需要，所以对外语的掌握属于都差不多的状态，就是不会很好，也不会太差。时代不同了，中国的影响力快速上升，中国构建人类命运共同体理念也深得世界认同，与世界对话已经非常频繁，今天的孩子学外语既是满足自身发展需要，也是成为地球村公民的要求。

我平时也挺注意教孩子英语。得益于这个时代，现在孩子接触面广、视野开阔，其实学外语的能力是非常强的。我孩子4岁的时候，我就试着买了一本有1000个单词的英语绘本，每天给她当做游戏解说式地讲上三四页，她自己平时也喜欢翻着问，结果没过两周，孩子开始能指着图读出里面的单词来，我想起以前背单词的痛苦都怀疑自己是不是太笨。

从学习来看，单纯的听说读写孩子肯定比我强，这是毫无疑问的。但从我工作经历来看，学英语还有一个很重要的地方是我们这一批家长普遍忽视也普遍缺乏的，就是教孩子去了解人家的文化。举个例子，我有一次带学生参加欧洲暑期学校，虽然我的英文并不好，但是通过词汇和手势表情结合起来，并不影响交流效果，但尴尬的是很多时候他们开怀大笑时我没找到笑点，反而是另一个在国外留学过的同事和老外基本是同步的，我这才意识到文化差异才是交流顺畅的关键。

我们今天讲坚持中国文化自信，这点非常重要，把孩子根扎牢在中国大地上。但也一定要有胸怀天下的格局，要主动去了解世界人民他们的观点、文化，形成自己世界思维。所以教孩子学英语不仅仅是报一些班的事，也不是家长传统的教，更多的是一种教育。

我很感谢我同事这篇文章，很宝贵的经验分享。我每听到家长有好的育儿经验，我就鼓励他们写下来。然而做和写是两回事，写文章真不容易，写好更不容易，很多都没有下文了，最近帮改的一篇居然是一位家长四年前想写一直没写完的。分享是一种勇气和快乐，愿更多的好文章能够写出来。

附文章链接：《幼儿英语启蒙：从小橙鸭游荷兰开始》