观友蒲公英的二贴有感
昨天评了自由飞扬的蒲公英的一篇关于对学生的困扰二贴原帖①，原帖②
当时看了这俩贴，比较震惊，这是初中生吗？简直太气人了！于是，不假思索就敲了一大串文字发出去了。然，系统又一次睡着了。我却久久不能入梦。我认为初中生应该具备一定的礼貌和素养，对老师也应有最起码的尊重和敬畏。立刻，对蒲公英这样认真负责的人民教师肃然起敬，同时又替她感觉不值。随敲了很长的一段文字评论以为 被系统吃掉，今早发现系统又吐出来了，有点冲动，感觉非常抱歉。
我想起我的小学，厌倦数学，完全是因为莫名的讨厌数学老师，她特别冷，不喜欢大多数的孩子，我也看出她不喜欢我，我自然也不喜欢她。相反，语文老师是班主任，他也鼓励我们写日记周记，并把优秀的作文拿到班级朗读（现在想想，几乎每个孩子的作文都有机会被在班级朗读）。所以，我偏科语文。并在全校诗朗诵比赛获得特等奖。
由此可见，老师对孩子的影响是很大的。启蒙老师尤为重要。
我有几位朋友是老师。其中一位曾感慨过：现在的孩子打不得，骂不得！很多孩子真的很气人，但，作为老师，很多时候不得不睁一只眼闭一只眼。在这方面，蒲公英当之无愧好老师，不抛弃不放弃，忍辱负重，没有任何问题。悲催的是，几个差班都让一个新来的老师接管，叛逆期的孩子，任重道远哪！
我记得我儿子一年级因为多动，被一新分来的老师单独安排在电视机下边的座位，好多同学都嘲笑他。他便无心上学。后来数学老师还单独找我谈话说孩子数学基础差，建议留级。
我给孩子果断转校。该校重视综合素质教育。德智体美劳全面学习体验，每个孩子都有优点，都有值得表扬和学习的地方。初中，儿子自己挤公交地铁上学。自己坐车往返山东天津。并且成了班里的学习委员。班里也有不爱学习的学生，早早便有了混社会的潜质，一副大哥的样子并不讨人厌。
不过，儿子一年级的阴影仍是久久挥之不去。这个阴影，只有到有一天，他变得足够强大，才会有足够的勇气去面对去释怀吧……
由此可见，在一个积极乐观健康的环境成长非常重要。
蒲公英的班里学生整体散漫，做为班长的那个女生却不以为然，也许她自己都放弃了梦想准备得过且过。但作文仍在校评中取的优秀成绩，除了老师的用心努力，这个女生应该有些潜质。然而，女生不懂感恩，甚至恩将仇报，小小年纪使阴招，细思极恐。作为班主任需要花费多少心血才能让小姑娘开窍呢？
但，也许正是因为她对你有了这些敌对，才显出您的存在了啊！所以，躲不过了。您管不管她，她都在对您虎视眈眈。青春期的叛逆，很多家长束手无策。也许，从某种意义上来讲，这孩子对您可能有那么一丢丢亲人般的小依赖和小“怨恨”！想想，成年人一般也只对自己最亲近的人才敢吼几句吧……
找几个靠谱的孩子，适当安排点不费时间的小任务，再试试征询孩子们的意见，组织一些团体活动，培养师生感情。让孩子学会生活自理，互动，互助，互相关爱，团结向上 。一味枯燥的学习，会让本来就懒散的孩子们更加厌倦。蒲公英初来乍到，和熊孩子们的感情尚不稳固，这帮熊孩子使点小心眼，来个下马威虽气人也不足为奇。现在的孩子娇纵跋扈惯了。不能拿我们那时候的初中生比咯！
这个年龄的孩子或许不懂，到了我们这个年龄，她便会惦念您对她的好。我们也用我们这个年纪的情怀去善待和感化T们吧！昨天的评论实在惭愧 ，抱歉！
不敲了，太冷了。此篇随笔一来致敬人民好教师蒲公英友友，二来当日更作业，一举两得了，哈哈～
