我的特岗教师生涯规划

一、初识特岗

        特岗教师是什么？从一开始只是很模糊的概念，就是去乡下当老师呗。其实官方的解释和这也差不多。

        规划？怎么规划？可能我会和之前的老师一样吧，三年特岗，等着转正，然后继续教书，只是可能会选择去中学或者高中吧。

        初步规划就是这样。毕竟身边的同学都已经在特岗做了一年了。而自己刚刚入门吧，很多东西都是向同学请教的。甚至以后怎么规划也会受朋友和同学的影响。

        跟随大流或许俗了点，但是还好自己能认可这个职业，喜欢这个职业，同时具备这个能力，选择走下去不是很难，难的是怎么去坚持。

        从大四实习开始，走南闯北，面试无数，跳槽几次，经历太多，也很迷茫。不知道自己想要什么，喜欢做什么。做了很多次规划，同时也测试过自己的性格，终究逃不过做老师这个职业。

        每次求职，都会被问你的职业规划。其实刚出来，什么都不懂，没有人告诉你这个行业具体做什么，需要什么技能，很多职业根本就没有深入的了解，只是肤浅的知道这工作很赚钱，未来前景很广阔之类，却不知道它需要具备的技能，自己的性格适不适合等等，这些影响职业规划的关键因素从未考虑。导致自己即使做了规划，也是枉然，依旧迷茫，既不了解自己，也不了解职业。

二、难写的职业规划

        再让我写职业规划，真的觉得很虚假，因为自己从未履行过规划。做老师，可能是遵从了自己内心的想法吧。虽然自己不够专业，但是耐心，细心，这样的性格还是有的。

        人活一世，难得的是遵从自己内心去做自己喜欢的事。职场中磕磕碰碰，见过太多太多的同事，他们每天像机器人一样机械的做事，只为混口饭吃。他们非常不喜欢自己在做的职业，却从未辞职，依旧在做。如果规划的职业就是这个在这个岗位做几年，不喜欢也坚持，结果只是为生存为赚钱，这样的规划有意义吗？可能年轻吧，不喜欢的职业，怎么做都是不喜欢，而且跟上司处不来，上司说我几句，都敢顶嘴，有时心底一点都不服他们。总之各种关系破裂，辞职。反正公司规定不允许与离职人员有任何联系。从此桥归桥，路归路，不再与这个公司任何人联系。

        可能是90后，更多的是追求个人价值的体现，追求精神上的满足，向往的是尊重，而不是为了钱，为了生存，去求这个人，去求那个人，没有尊严，没有骨气。曾经在职场，真的没有尊严可说。或许是自己自尊心太强了吧，不肯求人，也不愿受气。忽然觉得，老师这个职业要受人尊敬得多。虽然很多时候都说老师地位低，被人瞧不起，但是想了很久，觉得做老师能实现自我价值。看到学生从不会到会，从会到使用，从使用到熟练的成长蜕变，很有成就感啊！觉得自己的付出是值得的。

        走过珠三角，北漂浪了一圈，求职大半个中国，在哪都工作过，经历各种操蛋事，心早已沧桑，虽然现在只是23岁，却不想再出去找虐了。毕竟外面的世界很精彩，也很无奈。浮躁的世界，浮躁的心，或许太年轻又想赚钱减轻家庭负担，又想通过自身努力实现个人价值。想要的太多，期待得太高。在现在这个时代，别说减轻家庭负担了，能够在30岁前不问家里要钱就不错了。身边的亲戚表哥表姐，甚至亲姐，结婚生子了依旧问家里要钱。如此，想在大城市打拼，觉得性价比实在不高。既没有脱贫，也没有让自己成长。这些都是毕业一年在外面闯荡获得的认知。所以选择回家，也考虑了很久。

        人生规划中，打算留给自己三年的时间，慢慢思考，多看看书，多陪陪父母，留在山里让心沉淀下来吧。可能做缩头乌龟了，不想去外面打拼吧。回家这半年里很多北京的，广州的朋友知道我回家后都劝我出去，年轻人应该在一线城市奋斗，虽然很难，但是锻炼人，让人迅速成长。也许是吧，反正我在这些大城市也没成长多少，技能依旧没有，不过眼界开阔了，接受不同新事物罢了。可是心依旧是浮躁的，依旧想得太多而做的太少。

        这样浮躁的心绪，不了解自己的性格，不知道自己的兴趣，去做职业规划，感觉是对自己的不负责。与其去想破脑袋的写规划，还不如去做就对了，有工就做，慢慢反思吧。

三、亲近自然，回归自我

        说我堕落也罢，说我逃避现实也罢。不想去外面闹腾，也不想在家被各类亲戚唠叨八卦。选择特岗，因为学校都在乡下啊！除了不想去福利镇，其他地方都还能接受。只是想用三年的时间沉淀那狂妄自大的心。在山里远离喧嚣，远离纷争，归隐田园吧。

四、不算规划的规划

        求职面试，经常遇到职业规划。很遗憾的是自己从未履行过，不知道干这个是不是自己真的喜欢的，觉得自己能坚持很久吧，但是各种压力，各种关系中累了，失去信心了，就会辞职。可能退路太多了吧。如今退到最基层，恐怕没有任何退路了，好好窝山里扎根吧。

        这半年先熟悉工作环境，了解工作内容，做好本职工作，让自己步入正轨，学会教学方法。之后提升自己，获得其他老师们的认可吧。

        规划三年五年恐怕不怎么现实，毕竟培训这几天也不能具体知道特岗教师具体的工作，自己的心态变化等因素，还不如踏踏实实，认认真真干好眼前的事，少想多做事。

        规划太多，未履行是对自己的失信。与其失信自己，还不如不做太多规划。先做好今年的规划，教好书，熟悉工作流程，多看书，提升专业技能，把之前丢掉的小学知识重新捡起来，写好教案，认真工作。在大山里沉淀那个浮躁的心。不过不去福利镇就好。对福利特别没有好感，唉，里面有太多个人恩怨了。

        如果觉得自己喜欢，或许之后的这两年会继续窝山里吧。毕竟未来变化太多，谁又知道三年后是怎样的光景呢？可能会在特岗期间考公招，考其他证，学习其他技能等等，有可能心情不爽了又跑了呢，这个真说不准啊！毕竟辞职很多时候就是因为跟上司不和啊！我也不知道自己的上司是怎样的呢，如果又被坑了，估计又跑了。毕竟在职场一年没少被小人整，被上司坑啊！坑得很惨的。总之一切变数太多，唯一不变是自己内心的兴趣。如果上司不好，其他学校也可以当老师的啊，大不了去其他学校呗。反正想在教育这个行业走下去了。