每日手帐（12）

2018-03-31 本文已影响8人苏攸

学生读书是为了建构思考能力，建构思考能力本身就不是一件简单的事情，很多人在学生时代被考试压力给转移了读书方向，读书变成是为了考试而读。学生面临到一种威胁感：好好读书然后接受好的成果或坏的成果，不然就是不好好读书然后接受坏的成果。

学生通常宁愿选择不好好读书。因为万一好好读书却有了坏的成果，那不是表示自己“很差”“不聪明”“无能”吗？如果不好好读书，只要说：“我根本就没有兴趣，所以就没有读就够了。可以避免面对自尊受损的威胁，还可以有十足的借口来面对失败。不过即使有好好读书但是成绩在70分-80分之间的学生，也有可能用同样的说词来作为没有尽全力读书的借口。