我和学生之间爱的故事

        记得在从教的第一年（2013年），7.1班的孩子们参加“金属梦想”诗歌朗诵比赛，因为训练嗓子都喊哑了，我好心疼，可是很努力比赛还是没有拿奖，于是我就自己给孩子们准备了一个奖品～一块钟表，挂在墙上，它三个意思，第一，这个礼物是我对孩子们诗歌朗诵比赛的认可，我知道他们努力了尽心了，结果不重要，贵在参与，所以它是一个奖品；第二，钟表意味着时间，我希望孩子们能到做到珍惜时间，争分夺秒地有意义的过好每一天；第三，时间代表着效率，我带的数学科目，我希望孩子们在数学学习上是个有效率的人，速度和质量同时涵盖。孩子们很开心也很感动，明白了我的良苦用心!这是我为孩子们做的有爱的事！而孩子们也为我做过一件有爱的事，就是有一次，当进班上课的时候，看到讲桌上用糖摆了个心形，里面是个心字，心上边写着“数学老师我们爱你”，我的心里感觉好温暖好幸福，但是我只简单地说了一句“谢谢你们！”就开始上课了，因为我不敢多说，我怕自己忍不住掉下眼泪，其实真的好想对孩子们说“老师也爱你们，爱你们每一个！”我相信他们会懂的...

  这只是其中一个我与孩子们之间有爱的故事，其实还有很多，总之，我爱他们，他们也爱我，这样的师生关系让我觉得自己是个幸福的老师！