绘本讲师训练营的【26】8/21 阅读原创《谁咬了我的大饼》

26004——唐成春

跟《是谁嗯嗯在我的头上》一样，这本《谁咬了我的大饼》也是极富趣味性又满含悬疑的故事书。从绘本名字开始，小朋友便带着问题猜测性探索性地一步一步推进故事。让他们在情境中阅读绘本、观察牙印、比较不同，从而分析、推论出牙印的不同源于牙齿的形状不同，嘴巴的大小不同等等。

观察、比较、分析、验证，贯穿整个故事始终，孩子在趣味中探究，给人意犹未尽的感觉。

再让理解故事内容的同时，我把问句“是你咬了我的大饼吗?”交给孩子，充分调动了孩子的积极性。

另外，通过对比不同动物的牙印、然后配对，孩子也特别乐意探索分析结果。在开动脑筋的同时，他们特别愿意参与进来表达、特别有成就感。

科学首先需要观察，在充分观察的基础上才有发言权，这也是我们要带给孩子的一种品质，细心观察的一种品质。而在兴趣激发中，趣味性掩盖了教育的痕迹。

绘本讲师训练营的【26】8/21 阅读原创《谁咬了我的大饼》