丰富学生的写作积累

        语文学习必须强调积累。而对于写作能力的提高来说，积累更具有极为重要的意义。

        人们常注意写作素材的积累，这固然重要。文章是高楼，素材是砖瓦和泥沙，但一幢高楼仅仅有砖瓦泥沙是不行的，还有许多更为重要的东西。

        首先是生活的积累。有老师说，现在学生的生活太苍白了，所以写不出好文章。他们认为只有投身“鲜活”的社会生活才能写出好文章。对此，我并不完全赞同。一方面，我也认为现在学生的非正常状态的学习生活和远离社会生活对他们写作能力的提高是有影响的，但我同时认为，这不是问题的关键，或者说不是根本的原因。因为让我们的学生写他们所深恶痛绝的单调的学习生活，他也写不好。问题的症结在于他们缺少生活意识，对生活抱一种无关痛痒的态度。所以，再鲜活再丰富的生活对他们来说也是无意义的，因为并没有为他们所积累。

        我所强调的生活积累，就是善于把普通平常的生活“据为己有”，使之成为写作的材料，写作的源头，写作的动力，写作的灵感。

        其次，对于写作来说，感情和思想的积累更为重要。

        记叙文的写作，在具备基本能力的前提下，区分文章高下的一个重要因素就在于有没有细腻的描写（而现在学生的通病就是泛泛的叙述），而有没有细腻的描写，其关键又在于有没有细腻的情感。细腻的情感哪里来？除了先天的因素，就是依靠积累。

        议论文的写作，在具备基本能力的前提下，区分文章高下的一个重要因素，就在于有没有思想的深度。认识有深度，是因为自己心中有一个“深刻的东西”，自己心中有一个“深刻的东西”，才能发现题目和材料中“深刻的东西”，自己心中这个“深刻的东西”从哪里来呢？当然只能从生活中来，只能从阅读中来，但归根结底又是从思考中来。思考，才能有思想。思考的过程，就是一个积累的过程；有了思考过程的积累，才会有思想的积累。对于写作来说，这恐怕是最重要的。

        今天学习黄厚江老师的《从此爱上作文》，让我明白了写作积累的重要性。

        写作积累不仅包括写作素材的积累，也包括生活的积累，就是善于把普通平常的生活“据为己有”，使之成为写作的材料，写作的源头，写作的动力，写作的灵感。

        对于写作来说，感情和思想的积累更为重要。我们要想提高自己，不仅要有阅读，还要有思考。思考，才能有思想。思考的过程，就是一个积累的过程；有了思考过程的积累，才会有思想的积累。

        今年暑假我开始写作，也开始大量的阅读。但是观察的不细致，造成情感的不细腻；思考的不深入，导致写作的内容、思想不够深刻。所以，以后要注意思考过程的积累，也就是思想的积累，以便有更大的进步。