讲座（14）新课程理念下统编教材科学使用与重构

这次的讲座主要记录一些于我而言非常有价值的文字。

单元整组教学，六大学习任务群，具体的情境创设，单篇教学的起点都是语文要素，落实必备品格、关键能力才是教学目标。

单元整组教学是目标，教学的结构化、能力的阶梯化，扎实的教学永远不会过实。

发展趋势：单元整组，情境创设，教材处理的结构化，学习过程活动化，不要硬拉情境（真实情境，真实性情境）

永远没有完美无缺的课。

敢于跟学生说“不”，要有自己的节奏。

请在等等孩子，允许孩子去发现不同的声音。

抓住最具特点的文段咀嚼，处理教材处理集中火力突破一点。

教学中关注知识点，基础扎实，思维活跃，能力提升，素养发展。