27.让每个学生都有最喜欢做的事

让阅读成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应该成为书籍的王国。学生迷住了看书，他就能够学到知识。学生的第一件爱好就应该是喜欢读书，这种爱好应当终身的保持下去。

作为班主任老师，据了解学生应该读什么书，可以建议建立班级读书角。【班级图书角建立后，让家长协助帮忙把图书进行简单的分类并贴上数量标签，方便以后借阅和登记。因为学校没有借阅卡，所以每本书后边并没有粘贴，我们打印出了借阅单，每次阅阅时在上面进行登记和记录。因为孩子书写过慢，浪费很多时间，后来我们的借阅就省了这个程序。这方便了孩子们随时借阅书籍，但也造成了书籍的损害和丢失。】再逐步的教给学生利用学校的图书馆，要知道学校图书馆内书籍大概的分类【我们学校的图书馆特别狭小，根本不安排学生进入图书馆查找和借阅书籍。每次需要阅读时也是班主任去图书馆借阅一批书籍，放到班级孩子们阅读。更多基层学校的图书馆是方便上面来学校督导检查。】最后再让学生走进社会上的图书馆。学会在图书馆内快速的搜索到自己需要书籍的方法，知道各个场馆内书籍的分类，根据需要到相关的场馆内进行阅读和学习。】如果学校有专门的对学生开放的图书馆，每次进入新学年，可以向图书管理员推荐学生阅读的书单。

第二个应引导学生去接近爱好的发源地，让他们每个人都有一种特别喜爱的学科。一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间，只有具备这个条件，才能够特别喜欢一门学科，才能够发挥智力的积极性。

学校应该成立各种科学学科小组。在这里让学生成立一些积极的活动，在这些活动中设法使理论知识成为学生进行创造，解决各种智力任务和劳动任务的主要刺激。学校又设立学科的专属教室，学生在这里既能够阅读又能够动手操作。各年级学生在这里能够互相影响，互相带动。

学生一定要形成合理的爱好。

这样他们喜欢在阅读中寻找答案，更喜欢大家一起动手实践，完成他们心中设计的各种实验和模型。