严格是能力，粗暴是态度

一个人最大的自由是在法律允许范围内做想做的事，否则没有约束的话便是混乱产生的开始。

同样，作为一名教师，是选择给学生以规则还是选择给学生以粗暴，便能够很清晰的展示给学生一个不同的世界。

粗暴的教师选择严格控制，整齐划一，学生面对的是一个人，这个人随时会有情绪，也会按个人的喜好来定义学生，高兴了给学生两个笑脸，不高兴了随时冲学生发脾气，甚至摔打，甚至有失公平……

总之，在孩子眼中，这个老师就是凶神恶煞，他们不敢随意发表意见，也不敢乱说话，从小便丧失的自主权，老师让干什么就干什么，老师不让说话就不说，慢慢的变成在任何地方都谨小慎微，遇事缺乏安全和自信，头脑缺乏灵活。

这充分说明如果是一个粗暴的教师的话，在班里自己俨然就是一个领导，属下所有的不良行为都视为对自己的不尊，班级自己一言堂，自己说了算。这样的班级长时以往，除了孩子便于管理以外，没有任何的好处。

做一个严格的教师吧！

从一生下来，我们就进入社会，需要遵守社会必要的规定，比如小到礼貌问号，按前来后到排队，过马路靠右走，红灯停绿灯行……这些都是保证安全活着的基本保证，这也是生存的基本规则。

一个班级，几十号人，教师是放任自流还是粗暴干涉，还是张弛有度？一定会有不同的状况发生。放任自流会使学生缺乏应有的规章制度，也缺乏敬畏，也缺乏尊重，更缺乏人与人之间的边界。

一个严格的教师，他会在平衡几十个人的特点之上，然后协调学生建立班级制度，让学生遵守班级课前准备工作制度，完成作业制度，公开集体活动制度，人与人之间交往制度……有了这些制度的引领，学生明白在不同的场合如何行动，如何规避，也是更好的保护自己，让班集体呈现和谐稳定的班风，也就最大限度的建立一个稳定的小社会，小家园，让学生感受安全的幸福，快乐的探索，积极的发现和行动，勇于表达和质疑。

在学生遇到困难，他既不会靠吼也不会放弃，他会和孩子们在一起共同面对现实，然后寻找问题的解决之道，让学生在此过程中感受到面对困境的应对之策，也习得如何更好的面对困难，从而在自己遇到困难时，能够积极调动大脑，协调行动机制，做好自己该做的事。

本身，一个人生在社会，要学习的不仅仅是知识，更是用困难解决现实生活的能力。一个严格的教师，一定是在纪律中不失宽容，在宽容中不失底线，这才能够张弛有度，给孩子们安全感的同时，也让他们触摸到任何生活都是有底线的，从而有敬畏之心，能够更好的面对社会并适应社会。

这是我的想法，也是我的做法。

我常常温柔而坚定，温柔便是和善，坚定便是底线，我希望孩子们能够感受到铁甲里面是一颗热爱教育的心。