90天修炼和善坚定6

今天收到了《心平气和的一年级》，十多年前的记录，不同的是当时的科技还不够发达。感觉，十多年发展的也只是物。

作者跟我的性格应该也有类似，勇气也值得学习。

发现她也用:老师喜欢这样……

我胸口是堵的。

为什么呢？

深层次的原因我现在还没觉察到。

但是直觉上，我认为这样会培养出很多变色龙。

规则，是大家一起制定并践行的。

不该是因为某人喜好的。

有个观点非常一致，培养孩子安静的习惯。还学到一个方法，放背景音乐。

也赞同一个观点，不把工作上的焦虑转嫁给家长，更不能把手伸到孩子家里。

作者说一年级的工作:机械的琐碎的重复的。琐碎的重复的是客观事实，不该是机械的吧？毕竟每个孩子是不同的存在。

示范的力量也是巨大的，这点也是作者做的非常好的。

我也算是有觉察吧，掌中大脑加积极暂停的践行，基本告别了吼叫模式。

作者也反对竞争，但是依然选择表扬和批评，本质上还是会引起孩子们之间的竞争吧？

有一个非常惊醒我的观点:不说学生坏话。

我需要注意，据说是美国优秀教师的要求之一，还有一条:不和学生关系过分亲密，无比赞成，界限问题，还有，教师在学生成长中的功劳不要过度夸大。

开卷有益啊，今天假期收获也不小啊呵呵(^_^)