2019教育手记:成长路上(16)

莫莫终于好了

      看着莫莫一时手舞足蹈，一时又说又笑，我情不自禁地说:“莫莫又活蹦乱跳了，真好。”上周莫莫几乎都在病中，先是在家零食吃了多了，周一晚上又遇她爱吃的饭菜，吃了不少，导致积食，又加之肠胃感冒，故胃痛无力，实实令人揪心。

        自打莫莫病后，大爱、瑶瑶这两个形影不离的好朋友，开始分头行动。时而大爱给莫莫送饭，时而瑶瑶给莫莫送饭。时而大爱给莫莫讲故事，时而瑶瑶陪着莫莫。她们俩一下课不再惦记去玩，而是记挂着莫莫好了没有。

        这世间最纯真的友谊，莫过于在你需要时，正好有人陪在身边，而那人的希求很简单，只是盼你好起来。

求助，是一种能力

        “老师，我能问您一个问题吗？这些文字，我记不住，怎么办？”上周五的中午，蔺吉和向我求助。“这个问题很好，遇到困难就应该寻求帮助。”我马上表扬了他，并和他一起寻找记忆文字的办法。这不是他第一次向我寻求帮助。

        一直认为，当遇到困难时，能寻求外界的帮助是一种能力。很多人，出于各种各样的原因，不愿求助他人。无形中错失很多学习、成长的机会。而我发现吉和很善于寻求援助，这也让我颇为放心。

食，有度

        上周四中午，“知味堂”的阿姨、叔叔做了馅饼。孩子们很爱吃带馅的食物。只怕他们没有节制，吃伤了，于是规定，最多每人吃三个。

        饭后，我正在教室弹琴，有同学急急地跑来对我说:“张老师，您猜她们三个女生一共吃了多少馅饼？”我赶忙问，“多少个？”“二十三个。”“天哪，不是让所有人最多吃三个吗？赶快把她们仨找来。”

      我问她们，“是否听到老师的话，每人至多吃三个？”她们说，“听到了，但是后来听其班有人说，多吃几个也行。就放开吃了。”又问了男生，发现他们都至多吃了三个。犇犇当时拿了四个，后来告诉我吃完第二个已经觉得饱了。

        看着她们仨真是又生气，又好笑。莫莫食重还没好，她们竟又多吃。这二十三个，也不知是怎么吃下去的。

      罚她们绕教室走路，一是以示惩戒，二是有助消化。开始，准备罚她们走五百圈。卫思宇测量了一下，一圈大概二十米，五百乘二十，一万米，这似乎难以完成。于是改为走一百圈。快走完时，又让她们边走边擦摩穴位。走完之后，齐齐地去上了厕所，避免了积食之害。

        又跟她们强调了积食的危害，并约法三章，相信以后她们能学会合理安排饮食。

2019.3.12