品茶品人生(九)

不知不觉，茶艺课接近尾声。虽然只有短短的八节课，但老师们教得认真，小伙伴们的学习热情也是非常的高涨。

对于我来说，由一个茶艺小白，到走近茶，能初步了解茶的文化及相关的知识，还有各种茶的基本冲泡方法，真的是获益匪浅。

最后一节课，是检验小伙伴们学习成果的时刻，也是老师之前就要求过的:茶席的布置。

心里很是期待，同时又有几分忐忑。虽说关于如何布置茶席，之前老师曾花了一节课重点介绍过，可一旦真正上手，感觉立马把什么都忘了，简直要眉毛胡子一把抓了。

为了缓解我们的紧张情绪，老师说重点在于玩，不要有思想负担。好吧，姑且来试一试。

毕竟是第一次，大家都有点手足无措的样子。饮茶需要用的东西:煮水器、盖碗、品茗杯、公道杯和茶叶罐，还有茶则、茶匙都摆上了。

但总感觉还少了点什么。冯老师也在一旁提醒:“你们的准备，应该都还没有完成吧？”我立马反应了过来，是插花吧。对了，插花也是茶席的一个重要角色呢。

于是，同学们都急慌慌的到庭院里，去寻找合适的枝条或灌木。

同伴带来的，是一套非常漂亮的茶具。色调是深灰色的，上面画着大朵的花，还镶有金边，类似于景泰蓝的工艺。

这套茶具本身就很夺人眼球，该怎么去布置呢？想了想，由花联想到了春天，不如就把主题定义为“春之韵”吧。

我的同伴随手折了两小枝绿叶，插在临时充当花瓶的瓷杯里，也行，看着至少有点春意盎然的感觉。

我们的铺垫也是配套的。一条米色的布，上衬一条印有银杏叶图案的席布。当时我心里想:我要布置的是“春”的主题，而银杏则是属于秋天的，似乎不太协调。但时间都到了，也不容许我多想，就这样吧。

怕自己家的的茶不够好，我带来的茶，还是上次潘老师给的奖励:正本大红袍。想着这是老师的好茶，一直舍不得喝，正好可以和大伙分享呢。

今晚，只有四组同学参与，那老师就按照次序，先从我们这一组开始点评了。

我首先陈述我们这个的主题。我想:虽然现在是冬天，但诗人雪莱不是说:"冬天来了，春天还会远吗？”我希望，通过茶席，表达出这份对春天的渴望。一簇碧绿的枝条，是春天常有的颜色。茶杯上繁花似锦，那是盎然的生机，更是春之声。

我还给它配上一首《春江花月夜》的古筝曲，曲声婉转悠扬，柔情似水，宛如一副动人的山水画长卷。

老师首先给予了表扬，说我们有想法，第一次玩茶席能弄成这样，实属不易。但我们的茶席整个基调看上去是较厚重的，背景有银杏叶，而且又选的是乌龙茶，似乎与秋天更搭。

哎呀，这么一说，犹如醍醐灌顶。真的是当时就没有细想，如此的硬伤，确实不应该。如果要表达春天的主题，色调应该清新明快，茶也以绿茶或花茶为佳。

很多东西，自己不动手，还真不知道错误所在，经老师一点拨，颇有豁然开朗的感觉。

第二组同学，她们的铺垫别出心裁，由两条围巾搭成，底下是纯色的土黄，上面是咖啡色的格子，感觉也蛮好看的。

她们的杯子，选的是湖绿的纯色瓷，虽然简单，也很清爽。配的是金骏眉这款红茶。插花，也是就地取材，一小簇的红色灌木，插在竹罐中。

这组的同学开始陈述，主题是“丰收”。她们觉得，作品要表达的是秋天，秋天是收获的季节，土黄色代表着大地，假如再点缀些果实就更佳了。

挺有创意的嘛，我觉得。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天，很容易引起人的一丝小愁绪，但更多的，则有春天所代替不了的沉稳大气。

老师点评:按这个主题来看，选的茶没有问题。假如，她们的这套茶具跟我们来个调换，则效果会更好。因为，她们的茶具颜色偏淡，自带一种小清新，却少了一种秋天的厚重感。还有一点，她们的品茗杯底下最好垫以杯托，因为她们杯子偏小，直接给客人奉茶，很容易触碰及杯口，从卫生学这一角度考虑，也欠完美。

接着轮到第三组了。她们用的是纯净的青瓷，配以红茶。几枝绿萝插在瓶子里，感觉也很养眼呢。但最为吸引人眼球的，是这组同学的服饰，很应景。

我们都知道，作为茶席的布置，茶人也是其中很重要的组成部分。泡茶者的装扮得当，能给人带来赏心悦目的感觉。

像我们的尹老师，因为从事茶艺工作，常年的服装，就以茶服为主。感觉人与茶之间存在着一种默契，很好的融合在了一起。

这组同学给自己的作品定的主题是“禅意”。作为已经退休的人，姐姐们的生活十分丰富。她们还成立了自己的艺术团，吹拉弹唱好不热闹，真是无限精彩，羡煞我等。

她们着重要表现茶的那种清空、清灵的感觉。经过岁月的沉淀，很多事都已看开、看透，如果有了茶的加入，生活将更多一种美好，一份恬淡、清幽的氛围。

“曲径通幽处，禅房花木深”。讲到禅意，我的头脑中不由得冒出来这句诗。

老师也十分赞赏。但觉得美中不足的是，如果她们将白色的铺垫，换成明黄或绛红的，就更搭了。因为，禅房里其实是很少用白色做底色的。还有，老师觉得，插花似乎也过于繁复，因为，“禅”，不需要太过繁杂的表现。细细想来，似乎的确如此。

还有最后一组，是我们班长的作品。班长很低调，她笑说自己其实准备并不充分。不过，她的杯子摆放，我觉得还是蛮有特色的。

在一个小木盘里，四个品茗杯沿着斜线放置。铺垫是淡蓝绿的底，上面则是一幅中国山水画。一束半枯的花枝，随意放在桌角。淡淡的，很有宁静清幽的意境，配的音乐也是“云水禅心”。

这个作品，跟第三组的同学主题相类似。整体来说，没有明显的出错。所以，老师们经过一番小纠结，最终决定把最佳作品奖颁发给了班长。

听了老师们的点评，不得不佩服他们的功力，可谓言简意赅，切中要害。而这些，比枯燥的理论知识，更生动、也更好玩。

我忽然觉得，原来布置茶席与写文章，竟有异曲同工之趣。首先要谋篇，头脑中先有一个清晰的主题，然后，才能围绕着主题去布局。而插花、焚香、挂画等等，应该是属于其中的小细节，弄得好了，自有画龙点睛的功效呢。

最后，是颁奖环节。尹老师拿出了她自家的产品“绿壳”新茗作为奖品，真的是太慷慨了，我们都情不自禁的鼓起掌来。出乎意料的是，老师给我也准备了一份同样的礼物，说是为了我的文章而送的。还有这样的奖吗？❤️真的是让我受之有愧呀。

感谢市总工会，给我们提供了这么好的一个学习平台。更要感谢老师们倾心的付出。也很开心，因为茶，和老师、同学们有了这段美好的遇见。期待下次有缘再聚。