【学习+坚持+改变】有你真好---我的青椒学习之旅

青椒，学习首站

        2017年9月，学校要求我们下载CCtalk，然后按照区教育局给每个老师账号进行登录学习并修改密码。当时我还不知道这是干什么，今后如何进行学习，为什么还要注册账号，直到9月13日晚上七点整在CCtalk20170910这个群里学习了《好学好用的教育原理》，主讲人是北师大的丁教授，他隔着屏幕向各位老师讲述了“差生”的社会建构，道出了“好老师”的定义。听完这节专业课程，我才知道，原来这是一个供老师学习平台。就这样，从2017年9月13日，我的青椒学习之旅就开始了。

青椒，学会了坚持

         以后在每周三、周六晚上七点准时与CCtalk《乡村青年教师公益计划》相约，不论是专业课程，还是师德课程都会带给我精神食粮， 虽然当时的教学任务繁重，但是每次的学习一刻也不敢耽误，就算周六有事在外也会在七点前准时赶回家进行学习，或者用流量进行观看。在学习中我被深深被吸引着，感动着……教育居然可以这样做！我热血沸腾了，我迷上了CCtalk，我迷上了吴虹老师，王菲老师成了我的偶像，安妮老师一见如故，龙云君校长是我心目中的好校长.........这样圣神的地方，这样高大尚的专家们给了我心灵一种满足，这一切的出现，让我无比激动、兴奋、不可思议。在这激动人心、幸福时光里更吸引我对后面课程的是吴校长在会议上说：“新入职乡村青年教师初期面临最大的问题就是适应乡村生活和孤独感的问题，我们的课程设计安排从认知到心理再到专业技能是一个循序渐进的过程。 ”

青椒，让我改变

         作为一名美术教师，要培养学生观察美、发现美的习惯。在美术欣赏教学的过程中，注意把美术与其他学科综合起来，不仅丰富了美术的表现形式，而且对促进学生更深刻的感受美术作品、理解美术作品，开拓学生的美术视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力有着非常重要的作用，同时也会使我们的美术教学更加生动。

         鼓励自我体验，即是鼓励学生通过亲自动手，对材料的接触感悟和多次的尝试，从而掌握工具材料的性能及有关的美术技能技巧。特别在美术工艺课里，我从来不要求学生依照范画样本制作，用什么形式，先做什么？再做什么？怎样粘贴？不作统一规定，而是让学生自己对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索，要求学生从不同角度进行试验，让学生自己去发现和理解：原来，工具材料有这样的性能特性；步骤不但可以是这样的，还可以是那样的；不但可以采用这种方法，还可以采用那种方法。在体现水彩画、中国画的工具材料的性能特点时，更要注意鼓励学生亲自动手，从初次作画的失败到反复尝试练习后掌握工具的性能，从润笔、着色、用水、点墨、行笔的体验中去感受到成功的喜悦，从而激发学生的参与意识。另外，我还鼓励学生多写生，多观察，多总结，每节写生课都让学生自己去观察、分析大自然事物的形态特征，在真实的事物面前观察表现比对着范画临画要形象生动得多，学生对形象的掌握也会更快而且准确。在图案创作方面，通过录像、图片、标本、实物等让学生自己观察、分析，鼓励学生自己去总结概括它们的造型特点，结果同学们所创作出来的图案造型比起教师仅出示图案范画让学生欣赏参考制作出来的效果要好得多，图案作业造型要丰富、生动得多。

        这就是我的青椒学习之旅，这其中有太多的收获不能一一言说，但我相信，我们作为教师，应该不断的学习。把自己变得优秀，很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。

        希望能和所有的老师们，一起学习，共同成长。