那抹感动，久久地萦绕我心

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早晨，总是会站在做操的孩子中间，最关注的，便是升旗工作。因为，这升旗的摇杆确实难以掌握，我常常会紧张得连呼吸都要摒住。我唯恐这中间出现一点差错，而这差错有可能让原本的严肃变得好笑；也有可能伤了孩子的手。

今天的操场上少了许多学生，是的，那是去某校参加市中小学生运动会开幕式的五年级孩子。而我的心里，竟然没有任何的异样，因为这件事情早就列在日程安排表里。

但是，蓦地，我心头突然一凛：不对，升旗班已经换成五年级的孩子了，那么今天谁升旗？我被自己的想法吓了一跳，急急地向前奔。随即，双脚又来了个“急刹车”。我看到了什么？我看到了刚刚“退役”的那五位六年级的升旗班队员！小豪的手扶着摇杆，小楠的手中握着待扬的国旗，小文笔挺地站立，小殷背对司令台看着伙伴们，小凡一如既往地朴实，憨憨地微笑……

看到我，孩子们继续自然地站着，他们微笑地看着我，没有说一句话。“你们，你们……真乖！”我一时竟有点语塞。小豪依旧是最调皮的那个，所以，也是那最大胆的一个：“老师，是小殷叫我们来的。”哦，我看向小殷。“是这样的，我看到五年级同学都出门去了，就叫他们一起过来了。”他很腼腆。“是的，老师，小殷组织我们来的。”这太让我欣慰太让我感动了！

我赞许地表扬他们：“很好，你们很有责任心，想在了老师前头。我被你们感动。”说完，我又想起了9月19日，那天五（6）班的班主任请假了我就临时帮着带了班级，一大早就去了某校彩排，那天的升旗仪式呢？我居然也忘了安排。但，也没有人向我反映升旗有什么不正常啊？我把问题抛出，听到了如下的回答：“老师，那天，也是我们过来的。”

真的，那时那刻说“一阵暖流”丝毫不为过，我的神情让孩子们明白了过来，老师真的是深受感动了。“来，小殷，让老师拥抱你一下。”我大声地说，做了个拥抱的动作，小殷羞涩地笑了。然后，我把我的感动通过我的眼神传递给了这五位可爱的孩子。

当雄壮的国歌响起时，我凝神注视着那冉冉升起的国旗，眼里，有温湿的液体涌动。