轻松学习E-Prime(三十二)：控制Slide及其各页面控件（
你会发现，要使用代码修改Slide中的控件的时候，有点无从下手。实际上这并不难。“示例程序3-12”将为您展示如何修改Slide中的子控件，还有如何控制Slide当前显示的页面。请首先运行体验一下这个程序。
这个程序，我们将在Script的User页面中，使用VB数组来设定内容，我们要做到以用户的按键来决定显示Slide的哪个页面，以及显示什么内容。
如果您没学过编程，这个示例程序对您而言可能非常困难，甚至不亚于下图：
这次的示例有多难
那么您没必要要求自己完全理解，您只要知道，如何修改Slide将要显示的页面，以及其子控件的内容就好了。数组在实验中也是极少用到，可以不掌握。
我们简单看一下这个示例程序：
示例实验树状图
Script的User页面里定义的变量
首先这是树状图，以及我在Script的User页面里定义的变量。
你会看到有public poemName(2) as string这个东西。
这就是VB数组的定义，它的作用是什么呢？请看下图：
数组元素的赋值
我在inti这个Inline里定义了poemName(0)还有poemName(1)还有序号为2的这些poemName。没错，我想你猜到了，public poemName(2) as string这句话，按序号定义了三个变量，它们分别是poemName(0)、poemName(1)、poemName(2)。而我在inti中分别给这三个变量赋值。
现在我们看Inline1：
Inline1中的内容
这里我们修改了TextDisplay1的Text属性，其中你会看到这个：
poemName(poemID)
我们前面定义过，poemID是integer，也就是整数，这样我们可以利用poemID来调用我们想要的poemName的其中某个元素。比如说：
当poemID的值为0时：
poemName(poemID)= poemName(0)= "望庐山瀑布"
同理，poemID的值为0时：
poemName(poemID)= poemName(1)= "念奴娇•赤壁怀古"
这样，我们可以在程序中按意愿修改poemID，从而调用我们想调用的那个的poemName元素。这就相当于，按学号找到对应的同学。
这段问字给学过C语言的同学看，其他人可跳过：
要注意VB数组和C语言数组是不一样的，如果是C语言，我用下列方法定义一个名叫poemName 的字符串数组：
String poemName[2];
那么一共只有两个元素，下标是0和1，而这里，我用
public poemName(2) as string
定义出的是三个元素，下标分别是0、1、2。
注意不要弄混两者。
如果您看完上面的内容仍然无法理解VB数组，那么就算了！算了！别纠缠于此，实验中很少用到。
接下来你也只需要尽可能理解该程序，理解不了不用强求，最后我会告诉你知道到什么程度就够了。
接下来看Inline2：
Inline2内容（1）
Inline2内容（2）
Inline2内容（3）
上面就是Inline2中的全文，那么接下来讲一下思路。我们首先要用一个标记，来代表被试是否退出，这个标记就是topage这个变量。该变量为0时，代表不显示Slide页面，仍然停留在当前的选择菜单中；为1时，按照其要求显示Slide中的页面；为2时，代表退出程序。
然后，我们接收被试的按键，通过按键判断行为。如果按下ESCAPE键，那么就代表要退出，我们将topage设置为2。这样，在最后的代码中，if语句发现topage为2后，会“goto”T2，这样就跳过了Slide1，显示TextDisplay2，然后结束程序。
如果被试按下Z和C，那么代表他想看诗歌或者想看名画，那么我们通过设定Slide1的ActiveState并修改其中的内容，来展示他要看的东西。你可能暂时不理解里面的语句，先不必管它。
如果按下其他键，则停留在这个选择页面中。其中，如果按了Q，则让poemID减1，为了防止poemID小于0，所以每当poemID小于0时，我们将其赋值为2；同理，按了E则让poemID加1，为了防止poemID大于2（即大于poemName或poemString的元素下标最大值），每当poemID大于2时，我们将其赋值为0，从而形成一个循环。A键和D键也类似，只不过更改了PaintingID的值。
我们来看按下C键的时候，我们是如何操作的：
If CStr(keyboardResponse.RESP) = "C" or CStr(keyboardResponse.RESP) = "c" then
Slide1.ActiveState = "State2"
Dim name2 as SlideText
Dim pic1 as SlideImage
Set name2 = CSlideText(Slide1.States(Slide1.ActiveState).Objects("Text1"))
Set pic1 = CSlideImage(Slide1.States(Slide1.ActiveState).Objects("Image1"))
name2.Text=paintingName(paintingID)
pic1.Filename="img" + CStr(paintingID+1) + ".jpg"
pic1.load
topage=1
End if
首先看第一句：
Slide1.ActiveState = "State2"
这就设定了Slide1即将显示State2这个页面。
下面两句：
Dim name2 as SlideText
Dim pic1 as SlideImage
这两句我们设定了两个变量，name2和pic1，他们分别是SlideText这个类和SlideImage这个类的实例。
Set name2 = CSlideText(Slide1.States(Slide1.ActiveState).Objects("Text1"))
Set pic1 = CSlideImage(Slide1.States(Slide1.ActiveState).Objects("Image1"))
这里，我们设置了name2和pic1分别为Slide1中的State2这个页面的Text1这个Object和Image1这个Object。这样，name2就代表了Slide1中的State2这个页面的Text1；同理，pic1代表Slide1中的State2这个页面的Image1。我们对name2和pic1的操作，将相当于对Slide1中的State2页面里的相应的Object进行操作。
我们知道，刚才我们设置了Slide1.ActiveState为”State2”，所以这里这两句相当于下面的样子：
Set name2 = CSlideText(Slide1.States("State2").Objects("Text1"))
Set pic1 = CSlideImage(Slide1.States("State2").Objects("Image1"))
它们在含义上有所不同前者意思相当于让name2和pic1分别代表Slide1当前即将显示的页面里面的物体Text1和物体Image1；而后者，含义是让name2和pic1分别代表Slide1的State2页面里面的物体Text1和物体Image1。
之后我们对其属性进行了修改：
name2.Text=paintingName(paintingID)
pic1.Filename="img" + CStr(paintingID+1) + ".jpg"
pic1.load
这两句就会影响随后Slide1中的State2页面的内容。注意pic1由于是图片，修改了Filename后，一定要调用load方法（包括音频也需要调用），也就是像第三句那样pic1.load，来读取图片，否则显示的只会是默认的图片。
最后我们设定topage为1，代表等一下将显示Slide1。
那么我就将这个示例程序讲解到这里，不知您理解了没有。
即使没有理解，请您不用再回头看，请继续往下阅读。毕竟实际运用中要根据情况具体运用，可以在实践中再学习。
这个程序只是为了更好的展示，掌握了对Slide1进行操作有什么好处，不然的话，我们本来就能用其他方法对Slide1的内容进行设定，何苦费这么大劲儿呢？这个程序就告诉你为什么我们要努力写这么多代码。
总而言之，您大可不必硬要理解“示例程序3-12”，你只需要理解接下来这两段代码，并至少完成阶段练习中的①②就可以了。
看下面：
Slide1.ActiveState = "State1"
Dim SText as SlideText
Set SText = CSlideText(Slide1.States("State1").Objects("Text1"))
SText.Text=”这是页面1”
这段话的意思是：
将Slide1将要显示的页面设置为State1；
定义一个名叫SText的SlideText；
设置SText为Slide1中State1页面里的名叫Text1的Object；
设置SText的Text属性为“这是页面1”。
这就是第一段，理解完这一段后，再看下面这一段：
Slide1.ActiveState = "State2"
Dim SImage as SlideImage
Set SImage = CSlideImage(Slide1.States("State2").Objects("Image1"))
SImage.Filename=”pic2.jpg”
SImage.load
这段话的意思是：
将Slide1将要显示的页面设置为State2；
定义一个名叫SImage的SlideImage；
设置SImage为Slide1中State2页面里的名叫Image 1的Object；
设置SImage的Filename属性为“pic2.jpg”；
读取SImage的Filename中所设定的图片。
只要理解了上面的代码，能够独立完成阶段练习中的①②，你就已经算是完成了本章的学习了。至于VB数组的运用，由于实际情况中几乎用不上，不懂也无妨。
阶段练习
①拖动控件到树状图里，和下图一致：
要求的树状图
设定TextDisplay1的Duration为无限，呈现内容由你自己决定。设定TextDisplay1接收键盘输入，允许的按键为{ANY}。
给Slide1添加三个页面，分别命名为Stage1,Stage2,Stage3。
此时Slide1一共四个页面：Default, Stage1,Stage2,Stage3，让它们呈现你喜欢的内容，不同页面呈现内容必须不一致。此外，每个页面至少有一个SlideText，并且名字叫”Target”（也就是Name属性设置为”Target”），如图：
设置Name属性为”Target”
把下面的代码复制到InLine1里，运行，思考其作用：
Dim kbResps As Integer
Dim keyboardResponse As KeyboardResponseData
kbResps = TextDisplay1.InputMasks.Item(1).Responses.Count
If kbResps = 1 Then
Set keyboardResponse = CKeyboardResponseData(TextDisplay1.InputMasks.Item(1).Responses(1))
End If
Dim temptext as SlideText
Dim thekey as string
If keyboardResponse Is Not Nothing Then
If CStr(keyboardResponse.RESP) = "Q" or CStr(keyboardResponse.RESP) = "q" then
Slide1.ActiveState = "State1"
thekey="Q"
End if
'-------------------------------------------------
If CStr(keyboardResponse.RESP) = "W" or CStr(keyboardResponse.RESP) = "w" then
Slide1.ActiveState = "State2"
thekey="W"
End if
'-------------------------------------------------
If CStr(keyboardResponse.RESP) = "E" or CStr(keyboardResponse.RESP) = "e" then
Slide1.ActiveState = "State3"
thekey="E"
End if
'-------------------------------------------------
End If
Set temptext = CSlideText(Slide1.States(Slide1.ActiveState).Objects("Target"))
if thekey<>"" then
temptext.Text=temptext.Text + Chr(13) + "您刚才按下了" + thekey + "键"
end if
②这次不看提示，新建一个文件，设法独立设计①中的内容，并且按自己的喜好进行改造，变式。如果做不到的话，回到①获取你想知道的内容，然后重新进行②。
③设计一个程序，里面必须包含一个Slide，并且这个Slide有多个Stage，每个里面有都有排版方式不同图文信息。根据之前被试所按的按键来决定所呈现的内容（提前准备好图文），及其排版方式。被试先通过按QWER四个字母选择要呈现什么内容，然后按1234来选择排版方式。
④设计一个程序或者打开一个任意程序。在这个程序中使用到Slide控件，让这个控件起到和FeedbackDisplay几乎相同的作用。（也就是用于正负反馈）
⑤设计一个程序，里面包含20个试次。每个试次前，被试首先通过按键选择两种刺激呈现方式，一种是“声音”，一种是“图片”。选择完毕后，呈现一个词语，比如“猫”，根据被试先前的选择，如果选择“声音”，则呈现词语时同时给予声音刺激，让被试判断声音是否是“猫”；如果选择“图片”，则呈现词语时同时给予图片刺激，让被试判断图片是否是“猫”。如果词语和刺激一致则按f，反之按j。词语与刺激一致和不一致的情况各呈现十次。每个词语最多只能出现两次。
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