既勤奋又配合的孩子为何学习不好

每天埋头学习，学了很长时间，怎么不见成绩上涨一点儿呢，单词还是记不住，课文还是不熟悉，孩子是在学习啊，白天在学校里学习，天不亮就出发了，天快黑了才回家，补习老师也没有停过，怎么回事呢？

这孩子确实坚持每天写英语，也每天说英语，甚至每天都在读英语，比其他99.99%的孩子还有毅力，不是说学习要有毅力吗，我们家孩子的毅力这么好，怎么成绩不行呢？

 课文也背了，记不住？

 最有毅力的这批孩子，是怎么了呢？

努力，不对吗？

每个人老师和校长都讲学习要坚持，坚持了这么多年，不对吗？

难道应该让孩子不坚持了吗？

上课很积极，还是班干部呢，怎么学习不行呢？

孩子，说话做事都很好。

孩子，情商很好。

孩子，社交能力很强。

孩子，能唱会跳，乐呵呵的。

孩子，你的学习是怎么回事呢？

这样的孩子，一个又一个的不断出现，甚至从没有间断过努力，比普通孩子还更努力，怎么回事？

不是说

天才=99分的努力+1分的天赋 吗？

家长：我也没有希望自己的孩子是天才，但是看着孩子100%的努力，却没有结果，我也很无奈，我该怎么办？我也尽力了，把所有能找到的最好的资源都给了孩子啊。

现在我们看看这样的孩子的特点

1 不喜欢学习，但是社交和其他都不错。

2 成绩不理想，看起来非常努力，甚至积极配合。并不需要使劲“讲道理”和“督促”。

核心是不喜欢学习啊，没有学习欲望和目标。

英语是各科学习里的重灾区，只是其中之一的展现，当然不是问题的全部。

但是天底下有几个孩子喜欢天天背单词，背课文，刷题，刷分的呢？

没有。

我们能怎么办？

钥匙不是在锁上。

要开锁，就不能围着锁转，要么找钥匙，要么把锁砸了，不然呢？

表面努力的“潜台词”

1 你看我都这么“努力”了，你还好意思说我吗？你看我的作业（工整，写了很多），你看我的时间安排，你看我一直一直一直在学习啊！我在读，在写，在记忆，在背诵，但是考试——我真的不会啊。

2 你知道我为什么不喜欢学习吗？因为学习真的没有意思啊。

3 你知道吗？我不知道如何学习，老师、同学的方法我在用，但是怎么没有结果呢？

4 我不配合，还有其他办法吗，你们都说学生的工作就是学习，这不，我在学习啊。

5 笔记不断被记录，但是脑子里还是空空的。

怎么办？

1 学习目标是大于学科成绩，一个人有人生目标，才有真正的学习动力，大概只有不到1%的孩子明白自己特别喜欢什么，愿意为此付出更多努力。

不断发掘，激发，培养每个生命深层的学习动力是我们家长，老师，学校，公司，社会终身努力的方向。

2 学习方法不调整，在错误的方向上走43公里，其实这个坚持是没有意义的。

3 慢>快，做完一张卷子没有什么了不起，不看正确率，谁都可以做完，如何面对题目，如何做题，如何反思，如何养成正确的独立思维能力才是教育的核心。

不断上预科（提前学习，再提前学习），如果之前都没有搞明白，又随大流去提前学下个学期的内容，真的就当了教育军备竞赛的炮灰。

年龄越大，糟糕的学习方法和习惯改起来越不容易，但是越应该被“格式化”，卸载糟糕的学习习惯，冲撞系统，不容易，但是要蜕变，就要改变思维方式。

思维方式不该，都是瞎整。

4 假期里不过度关注学习，带孩子出去长长见识是值得的，去更大的世界，接触更多人，我们不知道孩子什么时候会被触动和激发，但是一直看书背书不会被激发和突然顿悟，不可能。

5 小心，孩子表面最爱的内容和事情可能不是真实的“爱”，比如手机，往往不是问题的根本，很多孩子都会说喜欢玩手机——但是真实与孩子们交谈，Ellen发现每个孩子“爱”手机的本源诉求各不相同。

有一个残酷又可爱的真相是这样：

也许我们不得不陪伴孩子走过这样的苦涩的青春。

但是生命不会枯萎，生命只会不断生长。

有的学习环境和方法暂时不适合孩子。

Ellen肺腑之言

孩子的学习动力其实都是可以在学龄前和每个学科的初期就培养起来，

不是到了问题如山崩一样发生后，很难短期挽回。

学习方法，学习态度，如何面对学习，

创造学习的乐趣，管理时间和精力，亲子沟通，金钱管理——

教育中有这么多细节，做家长不容易，

而与孩子共同成长是唯一确定的正确道路。

每个孩子都不同，他们在多年前在芸芸众生中选择了你们成为一个可爱的家庭，此生又不解之缘。

每个家庭都不遗余力地支撑着孩子的成长之路，永不放弃。

生命的发展远远不止18年的学习，

未来，孩子会越来越好。

焦虑，时光也会飞奔而去。

最终给出答案不是Ellen,是时间。

终身陪伴孩子们成长吧。

不是扶着他们，而是心理支持，方向指引。

孩子拥有怎样的基本素质，会让他们长成怎样的社会人，这个更重要。

一个有爱的孩子，一个善于社交的孩子，一个能歌善舞的孩子，一个有责任感的孩子，一个热爱唱歌的孩子，一个爱玩的孩子，一个不抱怨的孩子……