2019-11-13

2019年11月13日  星期三  晴朗

被藏起来的英语试卷

        今天是期中考试放榜日，中午刚进门，还没来得及换鞋，豆豆就迫切的向我展示她的语文试卷。“妈妈我考了90分，我们班只有很少几个人上90分，我是不是很棒？”看着那期待的小眼神，我很配合的肯定了她。脑子里想的却是怎样和她谈正确面对考试成绩这件事。

      一次考试成绩只能说明孩子对这张试卷上出现的知识点的掌握率，能大概的反映出孩子某一阶段的学习情况。我想告诉豆豆分数的作用，我想告诉她不要过分在意分数的高低，更多的应该把注意力放在分数反映出的问题上，看着她兴奋的模样，我怕她为分痴狂，也怕一时之间说不明白这其中的道理而打击到孩子的积极性。中午饭我并没有过多的与豆豆谈论这个问题。如果说没谈是因为自己没有想好谈的方法，那么晚上英语试卷的出现让我意识到了“谈成绩”的必要。

        晚上下班回到家，顺口问了豆豆英语和数学试卷情况，得到的答案是试卷都没发，还不知道情况。因为豆豆着急着去打球，我们并没有进一步的交流。在豆豆打球期间看到群里有同学家长问作业，想到豆豆说她有记录作业，就在豆豆书包中帮忙翻找，结果作业没找到，意外的我找到了豆豆的英语试卷。一时间，满脑子的疑惑？

        为什么把卷子藏起来？英语成绩虽然不是很好，但也不是没及格，为什么还藏起来？还跟我说英语试卷没发？冷静了很久，我认真分析了试卷后又悄悄放回原位。孩子既然不想谈，那就暂时不谈。不过我可以肯定的是孩子很在意她的成绩，在她看来，自己的英语没有考好，至少没有达到她自己的预期吧。她需要时间消化自己的成绩，我也需要时间想好沟通的方式。

        晚上豆豆打球回来，照例自己快速的完成自己的作业，语文作业有一项任务是分析试卷。我们把这项任务放在了最后。

      “你有没有想过你为什么能考90分？”我问她

“因为出的题大部分我都会”豆豆回答我。

“那你为什么会？”我继续问。

“因为我记住了”豆豆继续回答。

“那你觉得你是怎么记住的？”我继续问，

“就是上课听老师讲，下课早读多读几遍，就记住了”豆豆回答

“那些没答对的题是怎么回事？”

“没记住，有些题目没弄懂”

“为什么没记住？为什么没弄懂？如果不考试你能知道自己有些知识没记住，有些题目没弄懂嘛？”

“不能”

“所以这就是考试的意义，及时发现自己的知识漏洞，然后想办法补上。会补漏洞吗？”

“会”

“怎么补？”

“多读几遍”

“嗯，这就是你的方法，试试看有用没，这就是考试带给你的收获，加油，妈妈相信你可以做的更好！”

        我知道我说的讲的不完全对，但有些事根本没有绝对的答案，孩子的成长需要她自己去摸索与经历，慢慢来吧！加油！

     

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