170811Day03发现高手“助力”暗箱（领读第一章）
任何学习的目的都在促进思维和行为的改变。
在拖延了NN久之后，打开《跃迁》共读活动参与者手册，为了向好改变，终于开始了我的第二次作业思考。
一、听完本章节我都有什么样的收获？
1. 万物互联，连接的维度增加，导致协作关系变化，系统功能变化。
万物互联的时代，人与人与物与事的连接增加，维度增加，导致协作关系发生变化，导致系统功能发生变化。
人类社会的发展有两大线索，
一个是“人的延伸”：
- 自行车延伸腿脚
- 汽车代替自行车
- 飞机、蒸汽机、运载器等延伸腿脚
- 搓衣板、洗衣机延伸手
- 电话延伸耳朵
- 电视机、望远镜延伸眼睛
- 全息投影延伸想象
- 科技的发展是让人越来越懒的路径不断的延伸
另一个是“跨界协作”：
- 人与猩猩最大的区别是人类可以协作
- 协作带来人类社会组织
- 协作-分工-估值-博弈（楼层隐喻，不同楼层下的生产率不同，估值不同）
人与人与物与信息的连接方式、协作方式不断发生变化，协作种类不断增加，元素不断增加，协作维度不断增加，决定了社会的协作样式发生变化，系统功能发生变化。如果你缺乏全新的维度，围困在自己的小世界里，可能导致你无法理解世界，导致别人对你的碾压、被淘汰出局。
思考：我想到了一个词“闭关锁国”，不开放、只是困在自己的思维里，不接受与世界的连接，只待在自己的保温箱里，没有必要难度，那等待你的只有灭亡。
2. 我们要抓住时代的趋势，在全新的连接方式下，找到高手的暗箱，从而激发个体的跨越式成长。
在今天的时代，基于个体的精进太慢，只有借势跃迁，才能赶上时代的速度。
成长有两种方式，渐进式成长，通过刻意练习、自我迭代的方式带来的进步；跃迁式成长，利用科技、社会系统的能量快速跃进式升级。
跃迁式成长有三个阶段：
- 认知跃迁
靠学习，解决范式问题。这个是我目前所处的阶段，越学习越知道自己有多无知，到处都是新的概念与名词，虽然压力山大，焦虑山大想要放弃，可是不能啊，我不想被把脸被碾压被这个社会所淘汰啊，这已经是个万物互联的时代了，我再闭门造车只能自处灭亡了。而且老大的理解力、维度跟我是不一样的，跟着老大能带来全新的视野与维度，跟着头部学习，基于范式学习才是这个世界学习的正确打开方式。 - 能力跃迁
靠积累、练习、见人、蓄势带来能力跃迁。夯地基，垒积木，刻意练习，用全新思维积累带来的能力去蓄势，跟着头部、跟着高手、与伟大对接在一起，实现水涨船高的跃迁。 - 能级跃迁
价值输出后的势能提升。能级阶层的变化、视野的变化、思维高度的变化，变化之后价值输出，带来能级跃迁。
楼层隐喻，不同楼层生产率不同，定价、估值各不相同。
能级跃迁背后的逻辑：在大规模陌生人协作网络中他人对你的估值（定价）究竟是什么样子的。
栗子：同样一页PPT，不同的人做，有不同的价值；同样一个人，做同样的一页PPT，由于别人对你的定价或估值不同，给出的价格也不同。技能不变时，生产率不一样，影响效率不一样。
关联己身：目前的我，跟着永澄老师慢慢积累带来认知跃迁，但不能止步于此，本着必要难度，多投入些时间，发表作品声音，刻意练习，投入大规模陌生人网络协作中去，努力跃迁进入不同的楼层，极力提高他人对自己的估值与定价。（现在加入了共读运营小团队，但好像没什么贡献，我要更加积极主动一点）
3. 在互联网的时代下，当一个强者，用符合跃迁的方式，搞搞搞！
在注意力分散，重点找不到，协作搞不定的当下，我们要学会驯服自己的注意力，学会理解使用系统思维，管理自己，做重要的事情，想办法与大规模陌生人协作，到价值网络中心去，跟着头部水涨船高。
最重要的，我们该如何顺势成长？
跃迁的根本逻辑是势能的提升，你必须积累并运作自己的势能，让别人看到你会觉得比不上，从心里上输给你，从而调动更多的资源，继续蓄势形成自增长的正向循环。
关联己身：蓄势，长久以来老大其实一直在强调这个词，犹记得文章出来伊始铁叔还建了个势能打卡群，我的目标是每天10个单词，100天势能积累，30多天后失败了，抄模100天，第二轮没跟上，这些都是自己没坚持下来的事，鸡血容易，真的做下来的不容易啊，没有走内心找到动力，而启发感真的不等同与会应用，更不会讲出去了。焦虑到死，补作业中……（慢慢来~）
二、回答问题：你是如何理解连接和协作的，在万物互联的时代里，你要如何利用连接让协作更好发生？
互联网使连接与协作越来越频繁紧密的发生，铺天盖地的信息连接出现在视线里，推动着我们去发生联系，继而又带来社会关系的改变，形成新的社会范式，无论是连接方式还是连接结构都在快速发生也快速迭代，稍不留神跟不上就要被范式淘汰。能做的是不断学习跟上步伐，更高级一点的努力让自己进入到大规模陌生网络协作中心去，使自己成为见证或成为范式的参与者、制定者。遵循六大元规范，积极主动去连接人事物、刻意练习新技能、有效应用作品声音、发挥利他主义、同侪力量一起蓄能跃迁。
三、说明
《跃迁》共读活动是由中信出版集团授权、易仁永澄老师组织实施的学习型活动，旨在共同阅读、实践、推广《跃迁》图书的知识和理念。更多内容请戳这。
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