初三的岁月～028

想来补课的时间，总让我分不清是周几，常常会忘了自己的课。

秋天的清晨五点半，天空还是一片昏暗，房间亮起的灯光显得各位醒目和刺眼。

铃铃铃，闹钟响了，我没有丝毫犹豫，立刻就起来洗漱，六点的晨读，学生们都早早到班了。我也陪着他们一起共度美好时光。

早起，岁有些累，更多地还是安慰和欣喜。看着学生们开始慢慢调整，慢慢思考，有了一些方向，有了一点动力，有了更明确的目标，一切都值得了。

我不知道自己这样的教育方式究竟是好还是坏？大胆尝试需要勇气，毕竟，最后考核时，分数太差总不太好。

今天的主要事项是教育局来我校召开每月一次的质量提升大会，重点是针对我们学校的学风和教风，打造阳光活力校园的理念。

这样的会比平日里的会严肃了很多，我仔细看了看当时在场的老师，居然真的没有看手机，玩手机。果然是领导的威力大。

我们的会议从上午10.30左右开始，各位校长和各年级的组长发言，整个过程持续到下午一点十分。

我是饿过了头，1点20分就是预备铃，没有时间去食堂吃饭，顶着空肚子就去上课。

往日里，下午的课，学生们都是昏昏欲睡，这周的小改革，想来还是颇有成效。有部分基础较弱的学生需要我集中讲课，那么我就把他们集中起来。

只要有一颗想学的心，那么不论何时都不会太晚，看着他们有这样的尽头，我早已经是心花怒发了。

4班的其他同学，都是一对一的互助学习模式，两人水平相差不多，有可能一位善于思考，一位较为内向，需要多一点的沟通和交流。

剩余的同学则是跟着我学习，小范围的学习，注意力相对集中，效果怎么样现在还不好说，不过，学生至少从心理上开始重视，行为上愿意记好笔记。

这些或许都是每一位学生应该做到的，可现实就是我们这样的城乡结合部难以完成的，需要老师层层落实细节，天天监督检查到位。

3班的学生，配合程度好，也积极主动。所以我们就以开展“圆桌会”的形式，各位同学都代表来自各个国家的首脑，需要分层级，需要分任务，自行准备好资料。

内圈是基础最弱，上课注意力不太集中的同学，因为我站中间，可以随时转圈，那么，相对而言，学生的注意力会好一点，课堂效率也会提升。

往外一圈是中等生，当需要小组合作时，可以迅速找到水平相同或者层级更高的同学的帮助，能力强的还可以有效指导圈内的同学的学习。

最外圈的是基础最好，学习习惯也挺不错，学习的主动性也很好的学生。毕竟这一圈的人数比较多，只是层级上稍有区别，所以给她们搭建自我展示的平台很重要。

我也很期待这个实验的结果，目前我唯一能做的就是认真教，耐心等结果。

好了，絮絮叨叨写了这么多，重点就是要想学生老师有成绩，老师不仅仅是要精心备课，重点在落实！落实！落实！

问诊大会，气氛有点严肃