救孩子，爱可以

2017年4月8日，星期六，小雨，王坤（14）

   

救孩子，爱可以

  自从上周五下发了致家长的一封信,这一周一直忙家长进群的工作。亏得有能力的家长尚国华接过了群主的重任。这两天群里明显的气氛起来了，满满的正能量。有的真实的抛出问题，有的就，热心的指点，中肯的建议。我看在眼里，喜在心里由衷的感动，感谢这些热心付出的家长。

      今天上午听课的间隙到群里去看看。看到有家长转发一惊人的消息“荣成一初四孩子，因爸爸把他的手机从楼上扔下去，他也跟着跳了楼，听着他爸爸凄惨的叫声，让人无法相信这是一个发生在眼前的事情。  孩子的性格要从小去培养，一根小树从小歪了，可以矫正，等到大了就没有办法。现在的孩子心理素质太差，虽然大家想把所有的爱给孩子，但是你也要记得总有一天，孩子要像鹰一样去翱翔在蓝天白云下，你护不了他一辈子”。后面还配有视频。我没敢点开视频，场面儿肯定很惊人。我心疼这个孩子，心疼他的爸爸，更心疼我们群里的家长们，特别是发这个消息的家长。这件事情该引发家有青春期孩子的家长们多大的恐惧呀！于是，我赶紧回复:“孩子用自杀来应对爸爸对他这个人的不接纳，和手机关系不大。”与此同时，别的群也出现了这个消息。我也如此回复。有老师应对我说“手机只是诱因。”我接下去:“父子间爱的流动受阻，不通则痛。”过了不长时间群里又发出这则消息，半天不到，发了四遍。家长们如此看重，我就一遍一遍在群里反复摆出我的观点。为什么我没有对群里的家长们，高谈阔论一番，或者从如何培养孩子珍爱生命用手呢？因为我知道，我面对的是已经进入青春期的孩子的家长，他们的孩子有很多已经听不进父母的唠叨和讲道理。他们想引导孩子，却不知道怎么引导，想说什么，有些孩孑已经听不进去。极度恐惧的是那些孩子上八九年级，又叛逆厉害的家长。他们现在最需要的不是对孩子说什么，从哪里教育？而是怎么恢复亲子关系的问题。就像我前边儿文章里所说的:“关系好了，一切都好。”亲子的通道堵塞了，再好的东西也送不过去。对于处于严重叛逆期的孩子，他们不知道怎么才能唤回父母对自己的爱，他们不惜伤害自己也就是伤害，父母的产品。因为只有伤害他们的产品，他们才会警觉，好像才会在意。真到了那一天后悔就真的晚了！我不禁发出呼喊:救孩子，爱可以。因为爱是化解一切关系的良药！

救孩子，爱可以

  我找到了武志红老师的一篇文章《她们拿“初夜”换的不是iPhone，而是“母爱”》把它转发到朋友圈，也转到了家长学校群里。“对于每个人而言，妈妈都是我们生命中的第一个重要客体，而承载母爱的其他客体即是过渡客体。”“母爱获得太少的孩子，就会执着于母爱载体。既然母亲表达爱的方式是“给孩子买东西”，而不是陪伴与细腻的关爱，那么，孩子就没办法发展到灵魂层面的爱，而是会执着于这些东西。先是很小的需求：一颗糖，一串糖葫芦，一个小玩具，最后则发展成手机、笔记本电脑，乃至其他。”

“体悟到无形无质的爱，便会知道，爱是有灵魂的。

但若体悟不到这一点，灵魂层面的爱就伦落为需求被满足的层面。

满足需求，这总是要交易的：拿我所有的，换我所渴求的。

看不到灵魂的存在，我们就不知道自己的尊贵。

身体是什么？肾是什么？不知道，体会不到，我只看到我的渴求。

一部iPhone，具有无可匹敌的吸引力，啊，有了它，我太心满意足了…看不到灵魂的存在，我们也不知道事物的尊贵。iPhone到手了，有形有质的美妙之物到手了，

但那满足感，也就只是到手那一刻。”

救孩子，爱可以

     可怜的孩子看似为手机而战，实则是为爱而战。所以对于初中生的家长我们首先要做的课题是:保证或疏通亲子关系，让爱流动起来。

救孩子，爱可以