教育观

素质教育的内涵

1.素质教育是面向全体学生的教育

2.素质教育是促进学生全面发展的教育

3.素质教育是促进学生个性发展的教育

4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

学生观/儿童观——

1.学生/儿童是一个完整的生命个体；

2.学生/儿童个体之间存在很大的差异性【基于现在】

3.学生/儿童具有巨大的发展潜能【面向未来】

4. 学生/儿童的成长需要人文的关怀

一、现代教师观

（一）教师角色的转变

1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。

2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。

3.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。

4.从学校与社区的关系看，教师应是社区型的开放教师。

记忆口诀：三者一开放

（二）教师教学行为观点转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏民主、互动、教学相长。

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

记忆口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系